Ítem
Acceso Abierto
Análisis sobre la percepción y participación de los profesores de carrera y de planta acerca del plan de desarrollo profesoral ofertado por la Universidad del Rosario
Título de la revista
Autores
Betancourt Garzon, Lina
Castañeda Cely, Laura
Fecha
2013-07-10
Directores
Pardo Osorio, Wilson Leandro
Mogollon Mendez, Angela Mercedes
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Este trabajo tiene como objetivo analizar la situación actual que enfrentan los cursos de desarrollo profesoral ofertados por La Universidad Del Rosario, a fin de conocer la percepción que tienen los profesores de la universidad acerca de estos y así poder generar aportes que contribuyan al mejoramiento del funcionamiento y a su vez realizar ajustes al contenido actual de estos. Todo esto, en busca de un aumento de la participación de los docentes con miras al fortalecimiento de esta gran propuesta que tiene la universidad, donde el eje principal es el ofrecer una educación de gran calidad, basados en la formación continua de su planta docente y de las estrategias académicas acorde a las necesidades del mundo actual.
Lo anterior se pretende lograr a través del análisis de encuestas aplicadas a los profesores de carrera, que son todos aquellos que optaron por la academia como proyecto de vida. Basados en estas, será posible obtener una visión clara de la situación actual y de los retos que tiene la universidad, a fin de continuar con esta inmensa tradición que hoy hace parte de los elementos que posicionan a la universidad como una de las mejores a nivel nacional
Abstract
This work aims to analyze the current situation facing teacher professional development courses offered by The University of Rosario, in order to know the perception of college professors about these and so to generate inputs that contribute to improved and to make adjustments to the current content of these. All this, to increased the participation of teachers, with a view to strengthening this great proposal that the university, where the main focus is to offer high quality education based on the training of the teaching staff and academic strategies according to the needs of today`s world. Above, is to be achieved through the analysis of surveys of career teachers, who are all those who chose the academy as a life project. Based on it, it will be possible to obtain a clear view of the current situation, and the challenges that the university have, in order to continue this tradition that today is huge part of the elements that position the university as one of the best in Colombia.
Palabras clave
cursos de desarrollo profesoral , formación continua
Keywords
teacher professional development courses , training
