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Educación jurídica y reproducción social en Colombia
Título de la revista
Autores
Ceballos Bedoya, María
Fecha
2017-12-14
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
El propósito de este artículo es estudiar las relaciones que existen entre la calidad de los programas de derecho en Colombia y el nivel socioeconómico de quienes aspiran a ingresar a esos programas. El artículo plantea tres conclusiones: primero, la regulación de la educación jurídica ha sido precaria, lo cual ha propiciado un crecimiento tanto de la oferta como de la demanda en las últimas dos décadas. Segundo, ese crecimiento no solo ha sido heterogéneo y desordenado, sino que también ha estado dominado por los programas privados de bajo costo y baja calidad. Finalmente, la oportunidad de acceder a la educación jurídica de calidad está limitada a los pocos estudiantes que tienen alta capacidad de pago o resultados académicos sobresalientes.
O propósito deste artigo é estudar as relações que existem entre a qualidade dos programas de direito na Colômbia e o nível socioeconómico de seus estudantes. O artigo apresenta duas conclusões: primeiro, a oferta de educação jurídica na Colômbia é ampla e heterogênea, e caracteriza-se por um predomínio dos programas privados de baixo custo e baixa qualidade. Segundo, o ingresso aos programas de alta qualidade depende da origem social dos estudantes, pois a eles só tem acesso quem têm alto poder aquisitivo (no instituições privadas) ou resultados acadêmicos sobressalentes (no instituições públicas). Isto sugere que a educação jurídica, em vez de reduzir as desigualdades sociais, contribui para aumentá-las.
O propósito deste artigo é estudar as relações que existem entre a qualidade dos programas de direito na Colômbia e o nível socioeconómico de seus estudantes. O artigo apresenta duas conclusões: primeiro, a oferta de educação jurídica na Colômbia é ampla e heterogênea, e caracteriza-se por um predomínio dos programas privados de baixo custo e baixa qualidade. Segundo, o ingresso aos programas de alta qualidade depende da origem social dos estudantes, pois a eles só tem acesso quem têm alto poder aquisitivo (no instituições privadas) ou resultados acadêmicos sobressalentes (no instituições públicas). Isto sugere que a educação jurídica, em vez de reduzir as desigualdades sociais, contribui para aumentá-las.
Abstract
The purpose of this article is to study the relationship between the quality of the legal education in Colombia and the socioeconomic status of the law students. This article presents two conclusions. First, the supply of legal education is wide and heterogeneous in Colombia, and it is characterized by the prevalence of low-cost and low-quality private programs. Second, admission to high-quality legal education depends on students’ social origin. Only those who have either high economic capacity (in the private sector) or outstanding academic results (in the public sector) are able to access this kind of programs. It suggests that legal education reproduces inequalities instead of reducing them.
Palabras clave
sociología , sociología de la educación , desigualdad , educación superior , abogados
Keywords
sociologia da educação , inequality , educação superior , advogados. , educação jurídica
