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El impacto de las clases de ajedrez sobre el rendimiento en las pruebas saber 3, 5 y 9 en Bogotá

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dc.contributor.advisorGarcía Molina, Mario
dc.creatorRey Amador, Jose Gregorio
dc.creator.degreeMagíster en economía de las políticas públicasspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2019-04-02T20:08:28Z
dc.date.available2019-04-02T20:08:28Z
dc.date.created2019-03-18
dc.date.issued2019
dc.descriptionEl desarrollo de habilidades blandas y cognitivas es clave para el aprovechamiento de la economía del conocimiento. Ciertas hipótesis sugieren que jugar ajedrez mejora estas habilidades y se ha probado en algunos contextos con éxito. Este trabajo hace un aporte al examinar esas ideas para el caso de los colegios de Bogotá D.C. Utilizando una metodología de diferencias en diferencias se encuentran efectos positivos y significativos de las clases de ajedrez sobre el desempeño de los jóvenes en las pruebas Saber 5 y 3 en el área de matemáticas y en la Saber 3 en lenguaje. Los efectos sobre Saber matemáticas 3 y lenguaje 3 se dan a partir del 2016. Una hipótesis es que el programa tarda al menos dos años en hacer efecto. Con estos resultados se recomienda ampliar los experimentos para mejorar la evidencia e implementar políticas distritales de ampliación de la enseñanza del ajedrez.spa
dc.description.abstractDevelopment of soft and cognitive skills is key to capitalizing the knowledge economy. Certain hypotheses suggest that playing chess improves these skills and this has been successfully tested in some contexts. This paper sheds lights of these ideas for the case of the schools of Bogotá D.C. Implementing a difference in difference methodology, I find a positive and significant effect of chess’ classes on the performance of students in a standardized test on primary schools in the areas of mathematics and languages arts. The effects on mathematics 3 and languages 3 appear in 2016. One hypothesis is that the programs takes at least two years to show significant effects. With these results, I recommend extending the randomized controlled trials in order to improve the evidence and to implement a municipal policy to expand chess’ education.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_19339
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19339
dc.language.isospa
dc.publisher.programMaestría en economía de las políticas públicasspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectAjedrezspa
dc.subjectDiferencias en diferenciasspa
dc.subjectPolíticas públicasspa
dc.subject.ddcEducación superiorspa
dc.subject.keywordChessspa
dc.subject.keywordDifferences in differencesspa
dc.subject.keywordPublic policiesspa
dc.subject.lembEstrategias de aprendizajespa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembCognición en niñosspa
dc.subject.lembModelos econométricosspa
dc.subject.lembAjedrezspa
dc.titleEl impacto de las clases de ajedrez sobre el rendimiento en las pruebas saber 3, 5 y 9 en Bogotáspa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.documentTesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
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Tesis Gregorio Rey 18 de Marzo 2019 repositorio.pdf
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