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Modification of personality variables through application of a psycho-educational program of full consciousness (mindfulness) in university students

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dc.creatorFranco Justo, Clemente
dc.creatorMolina Moreno, Antonio
dc.creatorSalvador Granados, Margarita
dc.creatorde la Fuente Arias, Manuel
dc.date.accessioned2018-03-07T14:21:31Z
dc.date.available2018-03-07T14:21:31Z
dc.date.created2011-04-20
dc.date.issued2011
dc.descriptionEl presente estudio examina los efectos de un programa psicoeducativo de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) sobre determinadas variables de personalidad en estudiantes universitarios. Se utilizó un diseño de tipo cuasiexperimental de comparación de grupos, control (n = 27) y experimental (n = 26), con medición pretest-postest, para comprobar los efectos del programa de entrenamiento. A ambos grupos se aplicaron la Escala de impulsividad de Barrat (BiS-11), el Cuestionario de Aceptación y Acción (AAQ), la Escala de Evitación y Ansiedad Social (SAD) y el Perfil de Estados de Ánimo (PomS). Los resultados muestran cambios estadísticamente significativos en las variables impulsividad, evitación experiencial, evitación social, ansiedad social, tensión y fatiga al comparar las puntuaciones medias postest del grupo control y experimental.spa
dc.description.abstractThis study examines the effects in university students of a psycho-educational program in full awareness (mindfulness) on certain personality variables. A quasi-experimental (group comparison) design with pretest and postest measurements was employed in an experimental (n = 26) and a control group (n = 27). Barratt impulsiveness Scale (BiS- 11), Acceptance and Action Questionnaire (AAQ), Social Avoidance and Distress Scale (SAD), and the Profile of Mood States (POMS) were applied to experimental and control groups. The results show statistically significant changes in impulsivity variables, experiential avoidance, social avoidance, social anxiety, tension and fatigue when comparing the posttest mean scores of the groups.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/808
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/16023
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/808/1464
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/808/1465
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/downloadSuppFile/808/24
dc.rightsCopyright (c) 2014 Avances en Psicología Latinoamericanaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceAvances en Psicología Latinoamericana; Vol. 29, Núm. 1 (2011); 136 - 147spa
dc.sourceAvances en Psicología Latinoamericana; Vol. 29, Núm. 1 (2011); 136 - 147spa
dc.source2145-4515spa
dc.source1794-4724spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectMeditaciónspa
dc.subjectMindfulnessspa
dc.subjectPrograma psicoeducativospa
dc.subjectConciencia plenaspa
dc.subject.keywordMindfulnesseng
dc.subject.keywordMeditationeng
dc.subject.keywordPsycho-educational programeng
dc.titleModification of personality variables through application of a psycho-educational program of full consciousness (mindfulness) in university studentsspa
dc.titleModificación de variables de personalidad mediante la aplicación de un programa psicoeducativo de conciencia plena (mindfulness) en estudiantes universitariosspa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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