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Capacidad científica e investigadora de los profesionales de educación en Colombia

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dc.contributor.gruplacCentro de Estudios en Medición de la Actividad Física (CEMA)spa
dc.creatorRamírez-Vélez, Robinson
dc.creatorPrieto-Benavides, Daniel Humberto
dc.creatorPalacios, Adalberto
dc.creatorCardozo, Luis Alberto
dc.creatorCorrea Bautista, Jorge Enrique
dc.creator.googlePrieto-Benavides, Daniel Humberto
dc.creator.googlePalacios, Adalberto
dc.creator.googleCardozo, Luis Alberto
dc.creator.googleCorrea Bautista, Jorge Enrique
dc.creator.googleRamírez-Vélez, Robinson
dc.date.accessioned2018-02-26T12:43:07Z
dc.date.available2018-02-26T12:43:07Z
dc.date.created2015-04-17
dc.date.issued2015
dc.descriptionLa investigación entendida como una actividad indispensable para el desarrollo profesional, se constituye como un elemento primordial en el avance epistemológico de la educación física (EF) para llegar a convertirse en disciplina científica. Objetivo. Evaluar el perfil investigativo de los grupos de investigación conformados por profesionales en EF y carreras afines reconocidos por Colciencias en el 2013 y registrados en la plataforma ScienTi-Colombia. Material y métodos. Estudio observacional descriptivo, basado en la información descrita en los grupos de investigación en EF y carreras afines contenida en la plataforma ScienTi-Colombia de Colciencias, 2013. Para conocer de forma objetiva la productividad de los autores se aplicó el modelo de Lotka, por grupos de investigación y región geográfica. Resultados. Se identificaron 23 grupos de investigación con 622 integrantes, distribuidos en 8 ciudades del país. El artículo científico “original” y la participación en eventos nacionales fue la estrategia de producción científica más usada para la divulgación del conocimiento y la apropiación social de este. Un 3,5 % (n=22) de los integrantes de los grupos concentra la mayor producción científica en los últimos ocho años (índice de Lotka>1 –grandes productores–). Conclusiones. El perfil del investigador esbozado aquí puede proporcionar en beneficio de la comunidad académica una perspectiva sobre su identidad, y ayudar a establecer las prioridades futuras para mejorar el conocimiento y la práctica profesional.spa
dc.description.abstractScientific research as an essential activity for professional development is a key factor in the epistemological advancement of Physical Education (PE) for it to be developed into a scientific discipline. Objective. To evaluate the research profile of research groups of professionals in PE and related subjects recognized by Colciencias in 2013 and registered on the ScienTi-Colombia platform. Material and methods. Descriptive observational study based on the information described in the groups of professionals in PE and related subjects on the Colciencias ScienTi-Colombia platform 2013. The Lotka model was used to objectively learn the productivity of the authors by research groups and geographic region. Results. Twenty three research groups with 622 members were identified in eight cities. 'Original' scientific papers and participation in national events were the most-used scientific production strategy for the dissemination of knowledge and its social appropriation. Twenty-two (3.5 %) of the group’s members had the largest scientific production in the last eight years (Lotka index> 1 – large producers). Conclusions. The researcher profile outlined here will help the academic community to gain a perspective on their identity and specify future priorities for the furtherance of professional knowledge and practice.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.issn1577-4015
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/14446
dc.language.isospa
dc.relation.citationEndPage27
dc.relation.citationIssueNo. 123
dc.relation.citationStartPage19
dc.relation.citationTitleEduación Física y Deportes
dc.relation.ispartofEduación Física y Deportes, ISSN 1577-4015, N.º 123, 1.er trimestre, (Enero-Marzo), pp. 19-27spa
dc.relation.urihttp://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca?article=1721
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://www.sherpa.ac.uk/romeo/issn/1745-6215/es/
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectBibliometríaspa
dc.subjectEducación Físicaspa
dc.subjectInvestigaciónspa
dc.subjectColombiaspa
dc.subject.ddcDeportes & juegos atléticos & al aire libre
dc.subject.keywordBibliometricseng
dc.subject.keywordPhysical Educationeng
dc.subject.keywordResearcheng
dc.subject.keywordColombiaeng
dc.subject.lembEducación físicaspa
dc.subject.lembInvestigación científicaspa
dc.titleCapacidad científica e investigadora de los profesionales de educación en Colombiaspa
dc.title.TranslatedTitleScientific and Research Capacity among Colombian Physical Education Professionalseng
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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