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Inicio de la validación de contenido y confiabilidad de un protocolo de evaluación de habilidades metalingüísticas para niños de 5 a 7 años

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dc.contributor.advisorPulido Sánchez, Sandra Cecilia
dc.creatorBravo Sarasty, Andrea
dc.creatorGonzález Bohorquez, Natalia
dc.creatorSuárez Villarraga, Gilma Susana
dc.creator.degreeFonoaudiólogo
dc.creator.degreetypeFull time
dc.date.accessioned2015-01-13T19:21:05Z
dc.date.available2015-01-13T19:21:05Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2006
dc.descriptionSe pretende elaborar una herramienta confiable y válida para el proceso de evaluación–diagnóstico de las habilidades metalingüísticas en el Laboratorio de Voz y Habla de la Universidad del Rosario, que permita lograr un mayor grado de objetividad de dicho procedimiento, y así contribuir a la precisión de cada uno de los diagnósticos de los usuarios. Es necesario aclarar que se han construido instrumentos útiles que, sin embargo, no han sido sometidos a estudios de validez y confiabilidad, por lo cual se pretende con este proyecto la expansión del protocolo en la comunidad fonoaudiológica.spa
dc.description.embargo2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_9536
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/9536
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programFonoaudiologíaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationACOSTA, Víctor; MORENO, Ana; RAMOS, Victoria; QUINTANA, Adelia y ESPINO, Olga. 2002. La evaluación del lenguaje. Teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil. Málaga. Ediciones Aljibe.
dc.source.bibliographicCitationBECERRA, Diana Alexandra y RAMÍREZ, Sandra Milena. “Estudio exploratorio para el diseño de un protocolo para la promoción de la habilidad para leer en la comunidad educativa preescolar del colegio Liceo San Bernardo de Bogotá, D.C.”. Trabajo de grado para optar al título de Fonoaudiólogo. Universidad del Rosario. Bogotá. 2000
dc.source.bibliographicCitationDocumento Laboratorio de Voz y Habla. Tabla 1. Escenarios de práctica 1996 – 2001. Bogotá. Universidad del Rosario.
dc.source.bibliographicCitationQUINTANA, Adelia y ESPINO, Olga. 2002. La evaluación del lenguaje. Teoría y práctica del proceso de evaluación de la conducta lingüística infantil. Málaga. Ediciones Aljibe.
dc.source.bibliographicCitationBLANCO, Jorge, y MAYA, José. 2000. Fundamentos de Salud Pública. Tomo III. Epidemiología Básica y Principios de Investigación. Medellín. Corporación para Investigaciones Biológicas.
dc.source.bibliographicCitationCARDONA, Alba María y CÓRDOBA, Marcela. 1989. La conciencia metalingüística en el aprendizaje de la lectura y escritura. Bogotá. Sección de publicaciones – Universidad Nacional de Colombia.
dc.source.bibliographicCitationy RODRÍGUEZ, Johanna. “Pertenencia de la herramienta en fonoaudiología”. Revista REDES COMUNICATIVAS. Volumen 4. No 1. (2004): Página 4.
dc.source.bibliographicCitationOLAYA, Janneth. “Desarrollo de habilidades metalingüísticas en niños de primero y segundo de primaria: Una experiencia en el CED Calasanz”. Trabajo de grado para optar al título de Fonoaudiólogo. Universidad Nacional. Bogotá. 2002.
dc.source.bibliographicCitationMcKINNEY, Jhon y FITZGERALD, Hiram. 1982. Psicología del desarrollo, edad escolar. México DF. Editorial El manual Moderno.
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subject.ddcAdministración escolar; educación especial
dc.subject.lembFonoaudiologíaspa
dc.subject.lembAptitud de aprendizaje::Diagnósticospa
dc.subject.lembAptitud verbal::Diagnósticospa
dc.subject.lembDesarrollo del lenguajespa
dc.titleInicio de la validación de contenido y confiabilidad de un protocolo de evaluación de habilidades metalingüísticas para niños de 5 a 7 añosspa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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