Ítem
Acceso Abierto
Correlación entre perfil psicomotor y rendimiento lógico-matemático en niños de 4 a 8 años
Título de la revista
Autores
Noguera Machacón, Luz Mery
Herazo Beltrán, Yaneth
Vidarte Claros, José
Archivos
Fecha
2013-08-30
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Buscar en:
Métricas alternativas
Resumen
Objetivo: determinar la correlación entre el perfil psicomotor y el rendimiento lógico-matemáticoen los niños entre 4 y 8 años. Materiales y métodos: estudio de corte transversal en 389niños y niñas estudiantes de ocho instituciones educativas públicas de la ciudad de Barranquillay del municipio de Puerto Colombia. Se evaluó el perfil psicomotor con la batería de Vítor DaFonseca y el rendimiento lógico-matemático mediante el promedio académico durante el períodode la medición. Se calculó la media aritmética, la desviación estándar y las proporciones, asícomo el coeficiente de correlación de Pearson. Resultados: la media para la edad fue 5,5±1,2años. Un60% fue de sexo femenino. Se encontró una correlación entre el perfil psicomotor y elrendimiento lógico-matemático de 0,12 (p=0,01). Conclusiones: existe una correlación directaentre el perfil psicomotor y el rendimiento lógico-matemático.
Abstract
Objective: to determine the correlation between the psychomotor profile and mathematicalperformance in children between 4 and 8 years. Materials and methods: Cross-sectional studyin 389 in male and female students of 8 public educational institutions of the Barranquilla cityand Puerto Colombia municipality. Psychomotor Profile was evaluated through Vítor Da Fonsecabattery and logical mathematical performance by grade point average during the period ofthe measurement. We calculated the arithmetic mean, standard deviation and proportions, and Pearson correlation coefficient. Results: The mean age was 5,5 ±1,2 years. 60% were female.We found a correlation between psychomotor profile and logical mathematical performanceof 0,12 (p=0,01). Conclusions: there is a direct correlation between the psychomotor profileand logical mathematical performance.
Objetivo: Determinar a correlação entre o perfil psicomotor e o rendimento lógico-matemáticonas crianças entre 4 e 8 anos. Materiais e Métodos: estudo de corte transversal em 389 crianças(meninos e meninas) estudantes de oito instituições educacionais públicas da cidade de Barranquillae do Município de Puerto Colômbia. Avaliou-se o perfil psicomotor com a bateriade Victor Da Fonseca e o rendimento lógico-matemático mediante o procedimento acadêmico,durante o período da aplicação. Calculou-se a média aritmética, o desvio padrão e as proporções,assim como o coeficiente da correlação de Pearson. Resultados: A média para a idade foi 5,5 1,±2 anos. 60% foram do sexo feminino. Encontrou-se uma correlação entre o perfil psicomotore o rendimento lógico-matemático 0,12 (p=0,01). Conclusão: Existe uma correlação direta entreo perfil psicomotor e o rendimento lógico-matemático.
Objetivo: Determinar a correlação entre o perfil psicomotor e o rendimento lógico-matemáticonas crianças entre 4 e 8 anos. Materiais e Métodos: estudo de corte transversal em 389 crianças(meninos e meninas) estudantes de oito instituições educacionais públicas da cidade de Barranquillae do Município de Puerto Colômbia. Avaliou-se o perfil psicomotor com a bateriade Victor Da Fonseca e o rendimento lógico-matemático mediante o procedimento acadêmico,durante o período da aplicação. Calculou-se a média aritmética, o desvio padrão e as proporções,assim como o coeficiente da correlação de Pearson. Resultados: A média para a idade foi 5,5 1,±2 anos. 60% foram do sexo feminino. Encontrou-se uma correlação entre o perfil psicomotore o rendimento lógico-matemático 0,12 (p=0,01). Conclusão: Existe uma correlação direta entreo perfil psicomotor e o rendimento lógico-matemático.
Palabras clave
Rendimiento escolar bajo , Desempeño psicomotor , Salud escolar , Matemática , Habilidades motoras
Keywords
Underachievement , School health , Psychomotor performance , Mathematics , Motor skills , Baixo rendimento escolar , Saúde escolar , Desempenho psicomotor
