Ítem
Acceso Abierto

Análisis del componente educativo del Programa Familias en Acción con respecto a la garantía del derecho a la educación básica y media: estudio de caso Zipaquirá 2006-2010

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.advisorEcheverría Ramírez, Andrés Eduardo
dc.creatorOvalles Cortés, David Camilo
dc.creator.degreePolitólogo – Profesional en Ciencia Política y Gobierno
dc.date.accessioned2014-04-01T14:05:30Z
dc.date.available2014-04-01T14:05:30Z
dc.date.created2014-03-18
dc.date.issued2014
dc.descriptionEl objetivo principal de este documento es realizar un análisis sobre el componente educativo del Programa Familias en Acción, para establecer si el subsidio condicionado brindado por dicho programa contribuye a garantizar el derecho a la educación básica y media. Con dicho fin, se tomará como estudio de caso el municipio de Zipaquirá, Cundinamarca en el periodo comprendido entre 2006 y 2010. De este modo se analizará y explicará por qué se considera que el componente educativo del PFA ha influido de una forma parcial e incompleta a la garantía del derecho a la educación. Lo anterior, teniendo en cuenta la definición de educación y los componentes del núcleo esencial de este derecho, sumado a la exposición de las etapas de la política pública, su definición y la reconstrucción del proceso vivido por el programa en cuestión.spa
dc.description.abstractThe main objective of this paper is to analyze the educational component of the Programa Familias en Acción, to establish if the conditional grant provided by the program contributes to guarantee the right to education. For that purpose, it will be taken, as a case study, the town of Zipaquirá, Cundinamarca in the period between 2006 and 2010. In this respect, it will be analyzed and explained why it is considered that the educational component of the PFA has influenced partially and incompletely the guarantee of the right to education. This, taking into account the definition of education and the essential core components of this right, coupled with the exposition of the stages of public policy, its definition and the reconstruction of the process experienced by the program mentioned.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_5053
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/5053
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de Ciencia Política y Gobiernospa
dc.publisher.programCiencia Política y Gobiernospa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationAgencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional [APASCI]. (2005). Introducción, El Camino Recorrido y Puesta en Escena de Familias en Acción. En M. Giraldo (Ed.), Aprendizaje Colectivo Familias en Acción (introducción, págs. 1-59). Santiago de Cali: Imprelibros S.A. Disponible en: http://www.dps.gov.co/documentos/FA/APRENDIZAJE%20COLECTIVO%20ALTA.pdf
dc.source.bibliographicCitationAgencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional [APASCI] y Departamento Nacional de Planeación [DNP]. (2010). Familias en Acción: baluarte de la política social, Programa para el fortalecimiento del capital humano. En M. Giraldo (Ed.), El Camino Recorrido Diez Años Familias en Acción (págs. 85-96). Bogotá D.C.: Cargraphics S.A. Disponible en: http://www.dps.gov.co/documentos/FA/EL%20CAMINO%20RECORRIDO%20WEB.pdf
dc.source.bibliographicCitationPinilla, P. A. (2006). Derecho a la educación y obligaciones del Estado y Población en edad escolar. En El derecho a la educación, La educación en la perspectiva de los derechos humanos (págs. 45 - 127). Procuraduría General de la Nación. Bogotá D.C.: Giro editores Ltda. Disponible en: http://www.procuraduria.gov.co/imgs/eventos/05052006_libroeducacion.pdf
dc.source.bibliographicCitationRoth, N. (2002). Conceptos teorías y herramientas para el análisis de políticas públicas. En Políticas públicas Formulación, implementación y evaluación (págs. 17-51). Bogotá D.C.: Ediciones Aurora. Disponible en: http://www.academia.edu/958807/Politicas_publicas_formulacion_implementacion_y_evaluacion._Capitulos_1-4
dc.source.bibliographicCitationVargas, A. (1999). Reflexiones acerca del análisis de políticas públicas. En Notas sobre el Estado y las políticas públicas. Bogotá D.C.: Almudena editores. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/137915411/VARGAS-Alejo-Notas-sobre-el-Estado-y-las-politicas-publicas
dc.source.bibliographicCitationAhumada-Beltrán C., et al. (2008, Enero). Políticas sociales en la región andina: el caso de Colombia (2000-2007). En Papel Político, 13(1), 323-361. Disponible en: http://web.ebscohost.com.ez.urosario.edu.co/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=65aba678-4394-4afe-9362-c6043e874a63%40sessionmgr4001&vid=2&hid=4207
dc.source.bibliographicCitationBenson A. L. (2012, semestre II). Efectos de Familias en Acción sobre la calidad de la oferta educativa. En Revista Desarrollo y Sociedad, (70), 51-91. Disponible en: http://economia.uniandes.edu.co/investigaciones_y_publicaciones/CEDE/Publicaciones/Revista_Desarrollo_y_Sociedad/Ediciones/Revista_Desarrollo_y_Sociedad_No._70/Efectos_de_Familias_en_Accion_sobre_la_calidad_de_la_oferta_educativa
dc.source.bibliographicCitationCasas A. (1998, enero-febrero). La crisis asiática y sus repercusiones sobre los mercados financieros internacionales. En Boletín del CEMLA, 44(1), 3-8. Disponible en: http://web.ebscohost.com.ez.urosario.edu.co/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=5&sid=afb65934-e076-49d6-9ba2-6e9796362205%40sessionmgr4004&hid=4207
dc.source.bibliographicCitationTomasevski, K. (2004, Julio-Diciembre). Indicadores del Derecho a la Educación. En Revista IIDH, (40), 341-388. Disponible en: http://www.iidh.ed.cr/BibliotecaWeb/Varios/Documentos/BD_1231064373/Revista%20IIDH-40.pdf?url=/BibliotecaWeb/Varios/Documentos/BD_1231064373/Revista+IIDH-40.pdf
dc.source.bibliographicCitationVelásquez, R. (2009, semestre I). Hacia una nueva definición del concepto “política pública”. En Desafíos, (20), 149-187. Disponible en: http://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/download/433/377%E2%80%8E
dc.source.bibliographicCitationOppenheimer, A. (2011, Julio). La era de la economía del conocimiento. Revista Perspectiva, págs. 21-30.
dc.source.bibliographicCitationPara gasto militar, Colombia dedicó en promedio 4,7% de su PIB durante 7 años. (2008, 14 de abril). Portafolio. Disponible en: http://www.portafolio.co/archivo/documento/CMS-4099044
dc.source.bibliographicCitationBarrera-Osorio, F., Maldonado, D., Rodríguez C. (2012). Calidad de la educación básica y media en Colombia: diagnóstico y propuestas. Serie documentos de trabajo No. 126. Universidad del Rosario. Disponible en: http://www.urosario.edu.co/urosario_files/7b/7b49a017-42b0-46de-b20f-79c8b8fb45e9.pdf
dc.source.bibliographicCitationCentro de Investigaciones Sociojurídicas [CIJUS]. (s.f.). Proyecto terranova, análisis sobre desplazamiento y tierras. Universidad de los Andes. Facultad de derecho. Política pública sobre desplazamiento / 2002: año histórico con mayor población desplazada en Colombia. Disponible en: http://terranova.uniandes.edu.co/politpub/punto_d.html
dc.source.bibliographicCitationComité de Derecho Económicos, Sociales y Culturales de las Naciones Unidas [CDESC]. (2000). Observación general Nº 11 (1999): Planes de acción para la enseñanza primaria. En Informe sobre los períodos de sesiones 20º y 21º. Consejo económico y social. Suplemento N º 2. Disponible en: http://www.unhchr.ch/tbs/doc.nsf/8e9c603f486cdf83802566f8003870e7/b11db68378787542802568e30034abf6/$FILE/G0041212.pdf
dc.source.bibliographicCitationConstitución Política de Colombia. (1991). Título uno. De los principios fundamentales. Bogotá D.C.: Impre Andes S.A.
dc.source.bibliographicCitationCorpoeducación, et al. (2006). Resumen ejecutivo, El progreso educativo de Colombia (2000 - 2005). Hay avances pero quedan desafíos, Informe de progreso educativo de Colombia. Primera edición. Disponible en: http://www.oei.es/quipu/colombia/preal_colombia2006.pdf
dc.source.bibliographicCitationCorte Constitucional de Colombia. (1994). Sentencia No. T-380/94. Magistrado ponente: Hernando Herrera Vergara. Disponible en: http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/1994/T-380-94.htm
dc.source.bibliographicCitationDecreto Nº 1860. Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales (1994, Agosto 3). Diario Oficial No 41.473, Agosto 1994. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-172061_archivo_pdf_decreto1860_94.pdf
dc.source.bibliographicCitationDepartamento Nacional de Planeación [DNP]. (2008). Familias en acción para población vulnerable y desplazada. Disponible en: https://spi.dnp.gov.co/App_Themes/SeguimientoProyectos/ResumenEjecutivo/0019171449999.pdf
dc.source.bibliographicCitationDepartamento Nacional de Planeación [DNP]. (2007). Concepto favorable a la nación para contratar empréstitos externos con la banca multilateral hasta por us $1.500 millones, o su equivalente en otras monedas, con el fin de financiar la puesta en marcha de la expansión del programa familias en acción 2007 – 2010. Documento Consejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES) 4372 de 2007. Bogotá D.C. Disponible en: https://www.dnp.gov.co/Portals/0/archivos/documentos/Subdireccion/Conpes/3472.pdf
dc.source.bibliographicCitationDepartamento Nacional de Planeación [DNP]. (2006). Concepto Favorable A La Nación Para Adicionar El Valor De Un Empréstito Externo Con La Banca Multilateral Hasta Por Us $105 Millones Con El Fin De Continuar La Financiación Del Programa Familias En Acción. Documento Consejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES) 3449 de 2006. Bogotá D.C. Disponible en: https://www.dnp.gov.co/Portals/0/archivos/documentos/Subdireccion/Conpes/3449.pdf
dc.source.bibliographicCitationDepartamento Nacional de Planeación [DNP]. (2000). Plan Colombia Red De Apoyo Social: Programas De Subsidios Condicionados Y Capacitación Laboral De Jóvenes Desempleados De Bajos Recursos. Documento Consejo Nacional de Política Económica y Social (CONPES) 3081 de 2000. Bogotá D.C. Disponible en: https://www.dnp.gov.co/portals/0/archivos/documentos/Subdireccion/Conpes/3081.pdf
dc.source.bibliographicCitationDepartamento para la Prosperidad Social [DPS]. (2011). Ingreso social, familias en acción. Disponible en: http://www.dps.gov.co/contenido/contenido.aspx?catID=204&conID=157
dc.source.bibliographicCitationEstudios Sociales y Económicos (ESOCEC) Ltda., et al. (2011, Septiembre). Educación, ¿Qué Dicen los Indicadores? Entidad Territorial: Municipio de Zipaquirá. Bogotá. Disponible en: http://fundacionexe.org.co/wp-content/uploads/2011/10/Zipaquira.pdf
dc.source.bibliographicCitationFundación Asociación de Voluntarios para el Servicio Internacional [AVSI]. (2008). El capital humano y su medición. En Capital humano, recurso para el desarrollo, La experiencia en el mundo de tres ONG italianas: AVSI, ICU, Monserrate. Disponible en: http://www.avsi.org/wp-content/uploads/2011/07/CapitalHumano.pdf
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional [MEN]. (2010). Sistema educativo colombiano. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-233839.html
dc.source.bibliographicCitationMuñoz L. A. Economista Consultor -DIFP-DNP. (s.f.) Implementación del Programa Familias en Acción Atención a Población Desplazada. Disponible en: https://spi.dnp.gov.co/App_Themes/SeguimientoProyectos/ResumenEjecutivo/0027065309999.pdf
dc.source.bibliographicCitationOrganización de Naciones Unidas [ONU]. (1976). Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Disponible en: http://www2.ohchr.org/spanish/law/cescr.htm
dc.source.bibliographicCitationUnión Temporal Econometría – Sei. (2012). Impactos de largo plazo del programa familias en acción en municipios de menos de 100 mil habitantes en los aspectos claves del desarrollo del capital humano. Disponible en: https://sinergia.dnp.gov.co/Sinergia/Archivos/92646308-df90-4107-a074-8bf62ea9e862/Eval_Familias%20Acci%C3%B3n%20Largo%20plazo.pdf
dc.source.bibliographicCitationVeillette C. (2005). Summary. En Plan Colombia: A progress report. CRS Report for Congress. Disponible en: http://www.fas.org/sgp/crs/row/RL32774.pdf
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectderecho a la educaciónspa
dc.subjectpolítica públicaspa
dc.subject.ddcProblemas & servicios de bienestar social
dc.subject.keywordright to educationeng
dc.subject.keywordpublic policyeng
dc.subject.lembColombia::Política Públicaspa
dc.subject.lembColombia - Política socialspa
dc.subject.lembPrograma familias en acciónspa
dc.subject.lembDerecho a la educaciónspa
dc.subject.lembDerechos civilesspa
dc.titleAnálisis del componente educativo del Programa Familias en Acción con respecto a la garantía del derecho a la educación básica y media: estudio de caso Zipaquirá 2006-2010spa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
OvallesCortes-DavidCamilo-2014.pdf
Tamaño:
836.38 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Pregrado en Ciencia Política y Gobierno