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Análisis del entorno de dos instituciones educativas en Cucunubá (Cundinamarca) : entre la tradición y la renovación

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dc.contributor.advisorMariño-Arevalo, Andres
dc.creatorCárdenas Vega, Fabián
dc.creatorMariño-Arevalo, Andres
dc.creator.degreeMagíster en Dirección y Gerencia de Empresas
dc.date.accessioned2018-06-22T17:55:33Z
dc.date.available2018-06-22T17:55:33Z
dc.date.created2018-06-18
dc.date.issued2018
dc.descriptionEn este artículo, se exponen las Respuestas Estratégicas de dos organizaciones educativas del municipio de Cucunubá en el departamento de Cundinamarca, después de la intervención y cambio del Proyecto Educativo Institucional (en adelante, PEI), por parte de la Fundación Compartir y la Fundación FUNUSEN. Para efectos de este artículo, el objetivo se centra en la búsqueda e identificación de las Respuestas Estratégicas de las organizaciones desde su entorno, con el fin de identificar la manera de actuar y las posibles soluciones a temas como la deserción, el poco interés por parte de los estudiantes en seguir su formación y retornar a sus lugares de origen, además de la pertinencia de los programas para hacer de la educación un espacio incluyente y apropiado. Para ello, se hizo una configuración y análisis del entorno, partiendo desde tendencias macro hasta particularidades de la región, buscando identificar cómo a través del PEI, se articulan estas IE a las condiciones trazadas por el entorno, generando de esta manera cambios y rupturas que configuran las Respuestas Estratégicas. El artículo se encuentra enmarcado en la línea de investigación de Estrategia de la Escuela de Administración de la Universidad del Rosario.spa
dc.description.abstractThe following article reflects the Strategic Outcomes from an investigation conducted in two educational institutions in Cucunubá municipality, located in the department of Cundinamarca, following the intervention and the amendment of the IEP (Institutional Educative Project) made by Compartir Foundation and FUNUSEN Foundation. For the purposes of this article, the objective focuses on the search and identification of the organizations Strategic Outcomes articulated to the conditions traced by the environment, in order to identify the course of action and finding possible solutions for scenarios such as; school dropouts, low interest to finish de school and return to their places of origin, as well as the relevance of the programs to make the education an inclusive and appropriate space. For this, a configuration and an environmental analysis were made, starting from macro tendencies to particularities of the region, seeking to identify how, through the PEI, these EIs are articulated to the conditions traced by the environment. Which in turn could lead to changes conducive to the configuration of strategic responses. This article is framed under the Strategic research stream from the Universidad del Rosario' School of Business.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_18122
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/18122
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de administraciónspa
dc.publisher.programMaestría en Direcciónspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.source.bibliographicCitation• Gudynas, E. (Febrero de 2013). Extracciones y extractivismos. Un marco conceptual sobre la apropiación de recursos naturales . observatorio del desarrollo, 18.
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectInstituciones Educativasspa
dc.subjectEntornospa
dc.subjectEstrategiaspa
dc.subject.ddcAdministración escolar; educación especial
dc.subject.keywordEducationeng
dc.subject.keywordEducational Institutioneng
dc.subject.keywordStrategic Outputseng
dc.subject.keywordEnvironmenteng
dc.subject.keywordStrategyeng
dc.subject.lembAdministración educativaspa
dc.subject.lembDesarrollo curricularspa
dc.subject.lembDeserción escolarspa
dc.titleAnálisis del entorno de dos instituciones educativas en Cucunubá (Cundinamarca) : entre la tradición y la renovaciónspa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
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Artículo de reflexión
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