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El autoconocimiento como herramienta del aprendizaje. La inteligencia aplicada a la educación

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dc.contributor.advisorRodríguez Latorre, José Francisco
dc.creatorForero de Gomez, Beatriz
dc.creatorGomez Morales, Jaime
dc.creator.degreeEspecialista en Docencia Universitaria
dc.creator.degreetypeFull time
dc.date.accessioned2015-01-29T20:48:14Z
dc.date.available2015-01-29T20:48:14Z
dc.date.created1999
dc.date.issued1999
dc.descriptionMuchas veces nos preguntamos por qué personas con capacidades similares y con la misma formación académica tienen tan diversos desempeños en la conduccion de su propia vida y en el ejercicio profesional. Naturalmente es de esperar, que por la diversidad de personalidades y de ambientes en que nos desarrollamos, los desempeños no sean homógeneos. Más aún, nos parece que esto tampoco es deseable. No obstante el ostensible fracaso de muchas personas con formación superior inquieta, no solo por el costo personal que este genera (frustración, desempeño de oficios que no requieren el nivel educativo alcanzado, desviaciones hacia conductas no aceptadas socialmente, etc.), sino por el costo social. En efecto la sociedad ha hecho una inversión en la formación de estas personas, que no produce un retorno comparable al costo.spa
dc.description.embargo2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_10008
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/10008
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia universitariaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationBERNAL, Hernando. Elementos para la construcción de la agenda de la nueva universidad. Santafé de Bogotá, D,C. : Ediciones Rosaristas, 1998.
dc.source.bibliographicCitationBLANCHARD, Ken, O'CONNOR Michael. Administración por valores. Bogotá : Editorial Norma S.A., 1997.
dc.source.bibliographicCitationCOOPER , Robert K. y SAWAF, Ayman. La Inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Bogotá: Editorial Norma S.A. , 1998.
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subject.ddcEducación
dc.subject.lembDocencia universitariaspa
dc.subject.lembAprendizaje - Investigacionesspa
dc.subject.lembEducación Superiorspa
dc.subject.lembTeoría del autoconocimiento -Enseñanzaspa
dc.subject.lembinteligencia emocionalspa
dc.titleEl autoconocimiento como herramienta del aprendizaje. La inteligencia aplicada a la educaciónspa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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