Ítem
Acceso Abierto
Desde la crianza somos fuerza: experiencias alrededor de la educación local Arhuaca en Casa de Gobierno en Aty Kwakúmʉke (Pueblo Bello, Cesar)
Título de la revista
Autores
Restrepo Galvis, Laura Sofía
Archivos
Fecha
2023-09-27
Directores
Santamaría Chavarro, Ángela del Pilar
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
El artículo busca comprender el proceso de educación intercultural de las mujeres y niñas arhuacas, específicamente de Casa de Gobierno en Pueblo Bello Cesar a través de tres elementos: 1. La generación de espacios de intercambio y diálogo sobre pautas de crianza y afrontamiento de las violencias desde las voces de las mujeres indígenas, 2. La documentación de los procesos propios de educación al interior de la comunidad que dan cuenta del liderazgo comunitario y 3. El fortalecimiento de diálogos interinstitucionales para contribuir al diseño de proyectos educativos y rutas comunitarias de atención para los niños, las niñas y las mujeres del pueblo arhuaco. Esto se realizó por medio de Investigación Acción Participativa-feminista bajo los supuestos teóricos y conceptuales de Lorena Cabnal, François Dubet y CAMIs.
Abstract
The article seeks to understand the process of intercultural education of Arhuaca women and girls, specifically from Casa de Gobierno in Pueblo Bello Cesar through three elements: 1. The generation of spaces for exchange and dialogue on patterns of parenting and coping with violence from the voices of indigenous women, 2. The documentation of the processes of education within the community that account for community leadership, and 3. Strengthening inter-institutional dialogues to contribute to the design of educational projects and community care routes for children and women of the Arhuaco people. This was done through Participatory Action Research-feminist under the theoretical and conceptual assumptions of Lorena Cabnal, François Dubet and CAMIs.
Palabras clave
Sociología de la experiencia , Educación intercultural , Crianza local arhuaca , Diálogo intergeneracional e interinstitucional
Keywords
Sociology of experience , Intercultural education , Local Arhuaca upbringing , Intergenerational and interinstitutional dialogue
