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Laboratorios de ciudadanía : una estrategia de formación ciudadana para los estudiantes de 10° y 11° del colegio Escuela Sol Naciente

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dc.contributor.advisorOrdóñez Roth, Juan Thomas
dc.creatorCárdenas Belmonte, Janeth Lucía
dc.creator.degreeMagíster en Estudios Sociales
dc.date.accessioned2017-02-13T16:03:18Z
dc.date.available2017-02-13T16:03:18Z
dc.date.created2017-01-19
dc.date.issued2017
dc.descriptionEl proyecto de intervención Laboratorios de ciudadanía es una estrategia pedagógica que pretende explicitar la formación ciudadana en el colegio Escuela Sol Naciente del municipio de Tocancipá, a través de la articulación curricular de las asignaturas de comunicación, política y liderazgo de los cursos décimo y undécimo, y de la puesta en marcha de diferentes actividades que posibiliten el liderazgo de los estudiantes y su acción ciudadana. Los Laboratorios de ciudadanía se fundamentan en una metodología de construcción de proyectos que responden a las necesidades identificadas por los estudiantes en sus contextos inmediatos. Esta metodología además, permite poner al servicio de las comunidades, los aprendizajes adquiridos en el aula. De otra parte, la intervención, producto de una investigación realizada con los estudiantes de 10° y 11°, se integra en 3 componentes de acción que responden, a través de diversas actividades y acciones concretas, a alcanzar los objetivos trazados.spa
dc.description.abstractThe implementation project called Laboratorios de ciudadanía is an educational strategy that aims to explain citizenship education at Escuela Sol Naciente School located at the municipality of Tocancipá, through the curricular articulation of the subjects of communication, politics and leadership in tenth and eleventh grade, and the implementation of different activities that enable the student leadership and citizen action. The Laboratorios de ciudadanía are based on a methodology of construction projects that respond to the needs identified by students in their immediate contexts. This methodology also allows serving communities, the learning acquired in the classroom. On the other hand, intervention, product research with 10° and 11° grade students, is integrated into 3 components of action that respond through various activities and concrete actions to achieve the goals.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_12932
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/12932
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias humanasspa
dc.publisher.programMaestría en Estudios Socialesspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectFormación ciudadanaspa
dc.subjectLaboratorios de ciudadaníaspa
dc.subjectPolíticaspa
dc.subjectCiudadaníaspa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectLiderazgospa
dc.subjectTocancipáspa
dc.subject.ddcEducación primaria
dc.subject.keywordCivic educationeng
dc.subject.keywordPoliticseng
dc.subject.keywordCitizenshipeng
dc.subject.keywordCommunicationeng
dc.subject.keywordLeadershipeng
dc.subject.lembEducación cívicaspa
dc.subject.lembDemocraciaspa
dc.subject.lembCiudadaníaspa
dc.subject.lembActividad política estudiantilspa
dc.subject.lembParticipación ciudadanaspa
dc.titleLaboratorios de ciudadanía : una estrategia de formación ciudadana para los estudiantes de 10° y 11° del colegio Escuela Sol Nacientespa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
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Nombre:
Proyecto-Laboratorios-de-ciudadania.-Una-estrategia-pedagogica-para-la-formacion-ciudadana-para-los-estudiantes-de-10--y-11--del-colegio-Escuela-Sol-Naciente..pdf
Tamaño:
1.4 MB
Formato:
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Descripción:
Documento final. Proyecto de intervención social en el campo educativo
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