TY  - JOUR
AU  - Yin, R
IS  - 2
SP  - 1
EP  - 35
TI  - Investigación sobre estudio de casos
T2  - Diseño y métodos. Applied social research methods series
VL  - 5
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Wauters, L N
AU  - Knoors, H
SP  - 21
EP  - 36
TI  - Social integration of deaf children in inclusive settings
T2  - Journal of deaf studies and deaf education
VL  - 13, (1
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Vesga, L
AU  - Vesga, J
SP  - 115
EP  - 128
TI  - Una exclusión que se perpetúa: tensiones entre docentes, niños sordos y niños oyentes en escenarios escolares de Popayán
T2  - Revista Virtual Universidad Católica del Norte
VL  - 46
ER  -
TY  - GEN
AU  - Valentina
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Taylor, S
AU  - Bogdan, R
CY  - Barcelona, España
PB  - Paidós
TI  - Introducción a los métodos cualitativos de investigación
VL  - 1
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Tamayo, D
AU  - Vargas, J
AU  - Delgado, D
CY  - Medellin, Colombia
PB  - Universidad de Antioquia
TI  - Interacción comunicativa de las niñas y niños sordos semilingües, validar la existencia del otro
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Suárez, M
PB  - University of La Laguna
TI  - Las habilidades sociales en niños sordos profundos
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Stake, R
CY  - Madrid, España
PB  - Ediciones Morata
TI  - Investigación con estudio de casos
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Skliar, C
AU  - Massone, M I
AU  - Veinberg, S
SP  - 85
EP  - 100
TI  - El acceso de los niños sordos al bilingüismo y al biculturalismo
T2  - Infancia y Aprendizaje
VL  - 18
ER  -
TY  - GEN
AU  - Sergio
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Schwab, S
AU  - Wimberger, T
AU  - Mamas, C
IS  - 3
SP  - 325
EP  - 342
TI  - Fostering social participation in inclusive classrooms of students who are deaf
T2  - International Journal of Disability, Development and Education
VL  - 66
ER  -
TY  - GEN
AU  - Sara
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Pulido, O
IS  - 27
SP  - 15
EP  - 26
TI  - Veinte años de la Ley 115 de 1994
T2  - Educación y Ciudad
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Pujadas, J
SP  - 127
EP  - 157
TI  - El método biográfico y los géneros de la memoria
T2  - ,. Revista de antropología social
VL  - 9
ER  -
TY  - GEN
AU  - República, Presidencia
TI  - Decreto 2082 DE 1996 Por el cual se reglamenta la atención educativa para personas con limitaciones o con capacidades o talentos especiales
UR  - https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-103323_archivo_pdf.pdf
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Palacios, A
CY  - Madrid, España
PB  - Cermi
TI  - El modelo social de discapacidad: orígenes, caracterización y plasmación en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con discapacidad
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Ortiz, D
AU  - Escobar, J
AU  - Ovalle, C
AU  - Hodson, E
AU  - Liévano, A
AU  - Guerrero, M
AU  - Gómez, A
CY  - Bogotá
PB  - Departamento Administrativo de Ciencia
TI  - Diálogos Nacionales sobre Ética de la Investigación; Memorias 2013-2014
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Ocampo, M
CY  - Manizales, Colombia
PB  - Universidad de Manizales
TI  - Posibilidades de interacción comunicativa entre la cultura sorda y la cultura oyente en el ámbito educativo
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Ocampo, M
CY  - Manizales, Colombia
PB  - Universidad de Manizales
TI  - Posibilidades de interacción comunicativa entre la cultura sorda y la cultura oyente en el ámbito educativo
ER  -
TY  - GEN
AU  - Educación Nacional, Ministerio
TI  - Documento de orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva
UR  - https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-360293_foto_portada.pdf
ER  -
TY  - CHAP
AU  - Molina, L
AU  - Ipiña, M J
AU  - Reyna, C
AU  - Guzman, R
SP  - 1
EP  - 15
TI  - Competencia social en niños con sordera profunda
T2  - Revista CES Psicología ISSN 2011-3080
VL  - Volumen 4 Número 1
ER  -
TY  - GEN
AU  - Educación Nacional, Ministerio
TI  - Decreto 1421 de 2017 Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad
UR  - http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201421%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%20DE%202017.pdf
ER  -
TY  - GEN
AU  - Martínez, A
AU  - Isaza, G
AU  - Roa, M
AU  - Bejarano, D
AU  - Medina, P
IS  - 2
SP  - 86
EP  - 100
TI  - El fortalecimiento de los procesos comunicativos e interacción social para niños sordos y oyentes mediante un AVA. Virtu@lmente Revista de la facultad en ambientes Virtuales
VL  - 5
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Martin, D
AU  - Bat-Chava, Y
IS  - 6,
SP  - 511
EP  - 521
TI  - Negotiating deaf–hearing friendships: Coping strategies of deaf boys and girls in mainstream schools
T2  - Child: Care, Health and Development
VL  - 29
ER  -
TY  - GEN
AU  - Luis
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - GEN
AU  - Lucas
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - GEN
AU  - Laura
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Koster, M
AU  - Nakken, H
AU  - Pijil, S J
AU  - Van Houten, E
IS  - 2
SP  - 117
EP  - 140
TI  - Being part of the peer group: A literature study focusing on the social dimension of inclusion in education
T2  - International Journal of Inclusive Education
VL  - 13
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Kluwin, T
CY  - Washington
PB  - Universidad de Washington
TI  - Coteaching deaf and hearing studentst: research on social integration
ER  -
TY  - GEN
AU  - José
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Johnson, R
AU  - Erting, C
CY  - San Diego
PB  - Academic Press
TI  - Etnicity and socialization in classroom for deaf children
T2  - En C. Lucas
ER  -
TY  - GEN
AU  - Jauregi, K
TI  - La interacción, elemento clave en el proceso de aprendizaje de E/LE. Actas del XXIII Congreso Internacional ASELE
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Ipiña, M J
AU  - Molina, L
AU  - Guzman, R
AU  - Reyna, C
IS  - 3
TI  - Comparación del desempeño social en niños con sordera profunda y audición normal, según distintos informantes
T2  - Electronic Journal of Research in Educational Psychology
VL  - 8
ER  -
TY  - GEN
AU  - INSOR., Instituto Nacional Para Sordos -
TI  - Nuestra historia en 64 pasos
UR  - http://www.insor.gov.co/home/nuestra-historia-en-64-pasos/
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Hernández Sampieri, R
AU  - Fernandez, C
AU  - Baptista, P
CY  - Mexico
PB  - Mcgraw-Hill
TI  - Metodologia de la Investigación
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Goffman, E
CY  - Buenos Aires, Argentina
PB  - Amorrortu Editores
TI  - La presentación de la persona en la vida cotidiana
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Goffman, E
CY  - Madrid, España
PB  - Amorrortu Editores
TI  - Estigma: la identidad deteriorada
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Giménez, G
IS  - 1
SP  - 145
EP  - 147
TI  - Para una teoría del actor en las ciencias sociales
T2  - Problemática de la relación entre estructura y "agency". Cultura y Representaciones Sociales
VL  - 1
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Giddens, A
CY  - Madrid, España
PB  - Alianza Editorial
TI  - Sociología
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Gallego, J R
SP  - 830
EP  - 854
TI  - Cómo se construye el Marco Teorico en la Investigación
T2  - Cuadernos de Pesquisa
VL  - v.48 n.169
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Escobar, J
AU  - Bonilla, F
IS  - 1
SP  - 51
EP  - 67
TI  - Grupos focales: una guía conceptual y metodológica
T2  - Cuadernos hispanoamericanos de psicología
VL  - 9
ER  -
TY  - GEN
AU  - Día, El Nuevo
TI  - El Nuevo Día, el periodico de los tolimenses. Obtenido de Estudiantes con limitación auditiva están sin intérpretes en colegios públicos
UR  - http://www.elnuevodia.com.co/nuevodia/regional/ibague/444695-estudiantes-con-limitacion-auditiva-estan-sin-interpretes-en-colegios-publico
ER  -
TY  - CHAP
AU  - Duschatzky, S
AU  - Skliar, C
CY  - Rosario
PB  - Editorial Bordes
TI  - La diversidad bajo sospecha. Reflexiones sobre los discursos de la diversidad y sus implicancias educativas
T2  - En Cuaderno de Pedagogía de Rosario
ER  -
TY  - BOOK
AU  - De Ávila, V
CY  - Montevideo, Uruguay
PB  - Universidad de la Republica
TI  - Sordos. Historia, medicalización y presente
ER  -
TY  - GEN
AU  - Darío
TI  - Entrevista por Zoom
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Costa, R
IS  - 11
SP  - 99
EP  - 108
TI  - El agente social en la teoría de la estructuración de A
T2  - Giddens. Estudios: Centro de Estudios Avanzados
ER  -
TY  - GEN
AU  - Cortés, J
TI  - Alcaldia de Bogotá. Obtenido de Colegio Distrital Isabel II, especialista en la inclusión educativa niños y jóvenes sordos
UR  - https://bogota.gov.co/historico-alcaldia/colegio-distrital-isabel-ii-especialista-en-la-inclusion-educativa-ni
ER  -
TY  - GEN
AU  - Correa, L
TI  - No le pueden negar el cupo porque hay muchos niños con discapacidad en el salón: 3 claves
UR  - https://www.desclab.com/post/cantidad-de-estudiantes
ER  -
TY  - CHAP
AU  - Colombia, Congreso
TI  - Ley 115 General de Educación
T2  - Gestor Normativo de la Funcion Pública. Obtenido de
UR  - https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=292
ER  -
TY  - CHAP
AU  - Collazos, J
SP  - 35 – 47
EP  - 35 – 47
TI  - Representaciones sociales de la salud sexual de adolescentes sordos y oyentes en la ciudad de Bogotá
T2  - Pensamiento Psicológico ISSN: 1657-8961
VL  - 10
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Castoriadis, C
CY  - Buenos Aires
ET  - 1ra
PB  - Tusquets Editores
TI  - La institución imaginaria de la sociedad
ER  -
TY  - GEN
AU  - Burat, V
TI  - Alteridad Sorda. Obtenido de Cultura Sorda
UR  - https://cultura-sorda.org/?s=historia
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Bossaert, G
AU  - Colpin, H
AU  - Petry, K
AU  - Pijl, S J
IS  - 1,
SP  - 60
EP  - 79
TI  - Truly included? A literature study focusing on the social dimension of inclusion in education
T2  - International Journal of Inclusive Education
VL  - 17
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Bhabha, H K
CY  - Argentina
PB  - Ediciones Manantial
TI  - El lugar de la cultura
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Beriain, J
CY  - Barcelona
PB  - Anthropos Editorial
TI  - La integración en las sociedades modernas
VL  - 13
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Batten, G
AU  - Oakes, P M
AU  - Alexander, T
IS  - 3
SP  - 285
EP  - 302
TI  - Factors associated with social interactions between deaf children and their hearing peers: A systematic literature review
T2  - Journal of Deaf Studies and Deaf Education
VL  - 19
ER  -
TY  - JOUR
AU  - Antia, S
AU  - Jones, P
AU  - Luckner, J
AU  - Kreimeyer, K H
AU  - Reed, S
IS  - 4
SP  - 489
EP  - 504
TI  - Social outcomes of students who are deaf and hard of hearing in general education classrooms
T2  - Council for Exceptional Children
VL  - 77
ER  -
TY  - CHAP
AU  - Antia, S D
AU  - Kreimeyer, K
CY  - New York
ED  - Marschark, En S
ED  - Spencer, M E
PB  - Oxford University Press
SP  - 164
EP  - 176
TI  - Peer interactions of deaf and heard-of-hearing children
T2  - Deaf studies, language, and education
ER  -
TY  - BOOK
AU  - Abello, V
CY  - Bogotá, Colombia
PB  - Universidad Distrital Francisco José de Caldas
TI  - Interacción comunicativa entre comunidad sorda y oyente, y la incidencia de aspectos sociales y culturales en las prácticas comunicativas
ER  -