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Acceso Abierto
Educación legal clínica y litigio estratégico en Iberoamérica.
Título de la revista
Autores
Londoño-Toro, Beatriz
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Fecha
2015-07-15
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Editorial de la Universidad del Rosario
Editorial de la Universidad del Rosario
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Resumen
Esta obra es resultado de investigación sobre dos conceptos de enorme importancia para la educación jurídica en Iberoamérica: la educación legal clínica como modelo pedagógico en construcción y el litigio estratégico como herramienta de incidencia social y política. Se considera que el proceso de construcción de las clínicas en la región es un hito en la educación jurídica iberoamericana y existen evidencias que permiten afirmarlo, ya que se trata de historias paralelas que se fortalecieron por los intercambios de aprendizajes y experiencias a través de las redes.
De igual manera se desarrolla el concepto de litigio estratégico o estructural y se examina la forma como inciden en dicha propuesta las alianzas estratégicas. Se
pasa luego a una profundización sobre la agenda de las clínicas y los temas prioritarios
de Derechos Humanos en Iberoamérica. Examen que se realiza a partir de casos
reales que se han trabajado las clínicas. Se concluye en la necesidad del surgimiento
de nuevas clínicas y de más proyectos de investigación.
Abstract
Palabras clave
Educación superior - Métodos , Clínicas jurídicas , Derecho – Enseñanza , Derecho – Modelos de enseñanza
Keywords
Citations
