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dc.creatorIregui, Ana María 
dc.creatorMelo, Ligia 
dc.creatorRamos, Jorge 
dc.date.accessioned2018-03-07T13:43:33Z
dc.date.available2018-03-07T13:43:33Z
dc.date.created2010-05-27
dc.date.issued2010 
dc.identifierhttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/economia/article/view/1110
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15549
dc.descriptionEn este documento se presenta una visión amplia de los problemas y del funcionamiento del sector educativo en Colombia, con énfasis en la educación pública. Inicialmente, se realiza una breve descripción de la política educativa durante las últimas décadas. Posteriormente, se realiza una evaluación detallada de las normas sobre descentralización educativa, así como de aquellas que rigen la carrera docente en el país. También se evalúa el comportamiento reciente de algunos indicadores sectoriales sobre gasto público, cobertura, eficiencia y calidad. Finalmente, se presentan algunas comparaciones internacionales y se analiza el esquema de remuneración e incentivos de los docentes. El comportamiento de los indicadores sectoriales, durante los últimos años, sugiere que el esfuerzo del Estado en materia de educación ha estado orientado principalmente a la ampliación de los niveles de cobertura.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/economia/article/view/1110/1004
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista de Economía del Rosario
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceRevista de Economía del Rosario; Vol. 9, Núm. 2 (2006): julio-diciembre; 175-238
dc.source2145-454X
dc.source0123-5362
dc.subjectColombia, indicadores educativos, gasto público.
dc.titleLa educación en Colombia: análisis del marco normativo y de Los indicadores sectoriales.
dc.typearticle
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.spaArtículo
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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