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dc.contributorFinanciado por el Proyecto DGIE 5068: “La salud mental como factor clave en el proceso educativo: Estudio longitudinal”, financiado por la Dirección General de Investigación y Extensión de la Universidad San Sebastián.
dc.creatorPérez Villalobos, Cristhian Exequel 
dc.creatorBonnefoy Dibarrat, Carmen 
dc.creatorCabrera Flores, Adherys 
dc.creatorPeine Grandón, Shila 
dc.creatorMuñoz Ruiz, Claudette 
dc.creatorJiménez Espinoza, Jorge 
dc.creatorBaquedano Rodríguez, Marjorie 
dc.date.accessioned2018-03-07T14:20:44Z
dc.date.available2018-03-07T14:20:44Z
dc.date.created2011-09-15
dc.date.issued2011 
dc.identifierhttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/859
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15806
dc.descriptionEl contexto universitario es un ambiente exigente y cambiante para los alumnos que ingresan en él, lo que puede afectar su salud mental y su desempeño en el sistema. Debido a lo anterior, el presente estudio buscó analizar la salud mental de los alumnos de primer año de una universidad privada de Chile, aproximándose al fenómeno desde la psicología positiva. Para esto se encuestó a 554 alumnos matriculados en 2009, evaluando tres variables (autoestima, satisfacción con la vida y optimismo), junto con características sociodemográficas y problemas de salud mental. Los resultados una positiva evaluación de sí mismo, su vida y su futuro entre los encuestados, y relaciones entre estas evaluaciones y la edad, establecimiento de origen, religión, depresión y ansiedad los alumnos. Lo anterior destaca la relevancia que estas variables pueden tener para diseñar e iniciar acciones preventivas en salud mental.
dc.description.abstractUniversity is a demanding and changing environment for first year students, what could affect their mental health and their academic performance. Due these conditions, this research wanted to analyze mental health in freshmen of a private university in, Concepción, Chile, oriented by an approach from positive psychology. 554 were selected and surveyed to evaluate three variables: self-Esteem, satisfaction with life and optimism. Furthermore, socio-demographic characteristics and mental health problems were assessed. Outcomes show that students evaluate positively themselves, their life and future. In addition, these variables are related with age, type of former school, religion, depression and anxiety. Systematic relationship found between these three strengths of mental health and their inverse relationship with the most prevalent problems in this area highlight the relevance that these three variables could have to define preventive and remedial strategies to promote student welfare
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/859/1519
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/859/1520
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/859/1521
dc.rightsCopyright (c) 2014 Avances en Psicología Latinoamericana
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceAvances en Psicología Latinoamericana; Vol. 29, Núm. 1 (2011); 148 - 160
dc.sourceAvances en Psicología Latinoamericana; Vol. 29, Núm. 1 (2011); 148 - 160
dc.source2145-4515
dc.source1794-4724
dc.subjectPsicología; Psicología de la salud
dc.subjectSalud mental; optimismo; bienestar subjetivo; autoestima
dc.subjectSalud mental; psicología positiva
dc.titleAn approach from positive psychology to mental health of university freshmen in Concepcion
dc.titleAnálisis, desde la psicología positiva, de la salud mental en alumnos universitarios de primer año de Concepción, Chile
dc.typearticle
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.subject.keywordmental health, optimism, satisfaction with life, self-esteem
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.spaArtículo
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.coverageChile
dc.coverage2009


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