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dc.contributor.advisorCortés-García, Claudia-Margarita 
dc.creatorGaravito Baquero, Henry Leonardo 
dc.date.accessioned2019-08-09T13:27:44Z
dc.date.available2019-08-09T13:27:44Z
dc.date.created2019-07-29
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/20079
dc.descriptionSe analizó cómo se vincula específicamente el género con la práctica o no practica de actividad física, de docentes de algunos colegios de Bogotá D.C., a partir de la aproximación a las trayectorias de vida y los contextos socioculturales. Esta investigación de tipo cualitativa tuvo como objetivo general analizar cómo se vincula el género con la práctica de actividad física en profesoras de un colegio de Bogotá a partir de la aproximación a las trayectorias de vida y los contextos socioculturales. Para el desarrollo de estudio, la población seleccionada se conformó con mujeres docentes de todas las áreas vinculadas a una I.E.D. de la ciudad de Bogotá, D.C., Colombia. Para su desarrollo se usó la entrevista semiestructurada sobre las razones de la práctica de la actividad física desde un enfoque de género, estas se realizaron a las dieseis docentes mujeres seleccionadas. En una etapa posterior se realizaron los relatos (historias de vida), en la que se intercambió información entre los docentes y el investigador, donde se estableció una comunicación a profundidad partiendo de un guion. El camino de la investigación, ha conducido a describir experiencias e historias de vida y se analizó cómo se vincula específicamente el género con la práctica o no practica de actividad física, de docentes de algunos colegios de Bogotá D.C., a partir de la aproximación a las trayectorias de vida y los contextos socioculturales. Según la información recolectada se logra clasificar la práctica de la actividad física en los docentes de acuerdo con la categoría género.
dc.description.abstractIt was analyzed how gender is specifically linked to the practice or non-practice of physical activity, of teachers of some schools in Bogotá D.C., based on the approach to life trajectories and socio-cultural contexts. This qualitative research aimed to analyze how gender is linked to the practice of physical activity in teachers of a school in Bogotá from the approach to life trajectories and socio-cultural contexts. For the development of the study, the selected population is made up of female teachers from all areas linked to an I.E.D. from the city of Bogotá, D.C., Colombia. For its development the semi-structured interview was used on the reasons for the practice of physical activity from a gender perspective, these focused on the selected female teacher diets. At a later stage there are the stories (life stories), in which information is exchanged between the teachers and the researcher, where there is an in-depth communication based on a guide. The research path has led to the description of life experiences and stories and it was analyzed how gender is specifically linked to the practice or non-practice of physical activity, teachers of some schools in Bogotá DC, from the approach to the trajectories of life and sociocultural contexts. According to the information collected, it is possible to classify the practice of physical activity in teachers according to the gender category.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname:Universidad del Rosario
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectDocentes mujeres
dc.subjectActividad física
dc.subjectCondición de género
dc.subjectLabor docente
dc.subject.ddcDeportes & juegos atléticos & al aire libre 
dc.subject.lembActividad física
dc.subject.lembMujeres profesoras
dc.titleCondición de género y práctica de actividad física en profesoras de algunos colegios de Bogotá, D.C., Colombia
dc.typemasterThesis
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.creator.degreeMagíster en actividad física y salud
dc.publisher.programMaestría en Actividad Física y Salud
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.subject.keywordWomen teachers
dc.subject.keywordPhysical activity
dc.subject.keywordGender condition
dc.subject.keywordTeaching work
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.spaTesis de maestría
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
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dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.
dc.type.documentTesis
dc.creator.degreetypeFull time


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