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dc.creatorWiesner Ceballos,Carolina 
dc.creatorCortés-García, Claudia-Margarita 
dc.creatorDonoso Suárez,Ivonne Andrea 
dc.date.accessioned2020-08-28T15:48:02Z
dc.date.available2020-08-28T15:48:02Z
dc.date.created2008-01-01
dc.identifier.issnISSN: 1909-2962
dc.identifier.issnEISBN: 978-958-98496-5-1
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/28360
dc.descriptionGuía para el modelo de comunicación educativa para el control del cáncer en Colombia El modelo para el control del cáncer en Colombia, diseñado por el Instituto Nacional de Cancerología, considera la comunicación educativa como una estrategia que contribuye a reducir la incidencia y la mortalidad por cáncer, así como a mejorar la calidad de vida de los pacientes. La comunicación educativa debe realizarse en el ámbito político y comunitario y en los servicios de salud. Este texto, que forma parte de la Serie de Documentos Técnicos del Instituto Nacional de Cancerología, busca orientar a quienes trabajan en los espacios comunitarios y en los servicios de salud para generar acciones orientadas a la educación y la comunicación para el control del cáncer. Su propósito es generar actividades que promuevan mejores condiciones de salud y bienestar desde un enfoque promocional de la salud, con respeto por los derechos humanos y con perspectiva generacional y de género, para construir procesos de transformación a largo plazo que se puedan desarrollar en la cotidianidad de las personas, las comunidades y las instituciones. El texto define qué es la comunicación educativa y establece las habilidades para el desarrollo de intervenciones en los servicios de salud y en los espacios comunitarios y los principios y enfoques (los derechos humanos, el reconocimiento de la perspectiva diferencial de género y edad y la promoción de la salud) que deben atravesar las intervenciones pensadas desde el modelo de comunicación educativa para el control del cáncer. Igualmente, aborda los pasos para el establecimiento de acciones de comunicación educativa en los espacios comunitarios y en los servicios de salud y presenta diferentes estrategias de comunicación educativa, como el insumo para lograr el cambio social y la transformación personal. La puesta en marcha del modelo de comunicación educativa para el control del cáncer en Colombia debe ser un vehículo para ampliar la mirada de la salud y sus enfoques y la reflexión sobre el proceso de la salud, de la enfermedad y del cáncer, que implica integrar a las acciones los conocimientos, saberes, prácticas y representaciones del cáncer
dc.description.abstractA Guide to Educational Communication in the Context of Cancer Control In Colombia The Cancer Control Model developed by the Instituto Nacional de Cancerología (National Cancer Institute) in Colombia, considers educational communication as a strategy that contributes to the reduction of cancer incidence and mortality and the improvement of patients´ quality of life. Educational communication should be carried out in the political, communitary and health services levels. The present document is part of a series of technical papers and is intended to guide those who work in the community and health services in the implementation of educational and communicational actions for cancer control. It is aimed at generating activities that promote better health conditions and well being from a health promotion and human rights approach, using gender and generational perspectives. These activities are meant to build long lasting transformational processes that could be developed in the everyday life of people, communities and institutions. This paper provides a definition of educational communication and establishes several skills for the development of interventions at the health services and community levels. It presents the principles 6 and approaches (the human rights, the gender and generational, and the health promotion perspectives) that should guide the interventions planned from the educational communication model for cancer control. It introduces the necessary steps to establish educational communication actions within the community and health services contexts. At last, it presents several educational communication strategies as the basis to achieve social change and personal transformation. The implementation of the educational communication model for cancer control in Colombia should be a means to broaden the perspective on health and its approaches and to encourage reflection on health, disease and cancer processes. This implies that knowledge, practices and cancer representations should be integrated into actions
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.relation.ispartofSerie Documentos Técnicos INC, ISBN 978-958-98496-5-1, No. 3 (2008); pp. 4-46
dc.relation.urihttps://www.cancer.gov.co/files/libros/archivos/Guia.pdf
dc.sourceSerie Documentos Técnicos INC
dc.subjectContro del Cáncer
dc.subjectModelo de Comunicación
dc.subjectPrincipios de comunicación
dc.subjectRetroalimentación
dc.subjectEspacios Comunitarios
dc.subjectDiagnostico Epidemiológico
dc.subjectDiagnostico Cultural
dc.titleGuía para la comunicación educativa en el marco del control del cáncer
dc.typearticle
dc.publisherInstituto Nacional de Cancerología
dc.subject.keywordCancer Control
dc.subject.keywordCommunication Model
dc.subject.keywordCommunication Principles
dc.subject.keywordFeedback
dc.subject.keywordCommunity Spaces
dc.subject.keywordEpidemiological Diagnosis
dc.subject.keywordCultural Diagnosis
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.spaArtículo
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.title.TranslatedTitleGuide for educational communication in the framework of cancer control
dc.relation.citationEndPage46
dc.relation.citationIssueNo. 3
dc.relation.citationStartPage4
dc.relation.citationTitleSerie Documentos Técnicos INC


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