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Acceso Abierto
Experiencias, retos y propuestas para crear una cultura sonora en los jóvenes digitales
Título de la revista
Autores
Pérez Maíllo, Aurora
Pedrero Esteban, Luis Miguel
Sánchez Serrano, Chelo
Fecha
2019-07-20
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Universidad de Los Andes
Universidad Complutense de Madrid
Universidad de Los Andes
Universidad Complutense de Madrid
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Resumen
La convergencia digital no solo ha modificado las lógicas de producción, difusión y distribución de contenidos audiovisuales, sino que está transformando la percepción de su naturaleza entre los más jóvenes: la omnipresencia de smartphones y tabletas como dispositivos dominantes de acceso a la información y el entretenimiento otorga mayor prevalencia a la imagen y al video sobre el sonido, hasta ahora ingrediente esencial y consustancial al lenguaje radiofónico. Tras exponer las razones estructurales que han motivado durante años la desatención del medio hertziano en España hacia el público infantil y adolescente, este artículo expone algunas iniciativas y experiencias modélicas de alfabetización sonora identificadas como ejemplos de buenas prácticas en un proyecto de investigación para generar una cultura radiofónica en niños y jóvenes desarrollado en la Universidad Pontificia de Salamanca entre 2015 y 2017.
Abstract
Palabras clave
Radio , Niños , Consumo digital , Cultura sonora , Alfabetización mediática
Keywords
Radio , Children , Digital consumption , Sound culture , Media literacyRádio , crianças , consumo digital , cultura sonora , alfabetização mediática
