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dc.contributor.advisorEnciso, Sandra 
dc.contributor.advisorOspina, Jackeline 
dc.creatorEspitia, Karina 
dc.creatorGutiérrez, Francy 
dc.creatorNiño, Ángela 
dc.date.accessioned2014-12-13T17:22:28Z
dc.date.available2014-12-13T17:22:28Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/9163
dc.descriptionEste trabajo se realiza como un Proyecto de Aplicación Práctica (PAP), en la Especialización de Desarrollo infantil y Procesos de Aprendizaje; se basa principalmente en la teoría de integración sensorial y la relación con el aprendizaje. El objetivo es implementar un programa de desarrollo sensorial para niños y niñas de 3 a 7 años en condiciones de Institucionalización en la Fundación Children’s Vision, orienta a educadoras y profesoras en el manejo de diferentes estrategias y actividades de índole sensorial que permiten al equipo de trabajo y apoyo de la Fundación potencializar comportamientos adaptativos de los niños acordes con las necesidades y desempeño propio para su edad. El programa se divide en tres fases: la primera comprende la recolección de datos acerca del desempeño sensorial de la población a estudio (utilización de lista de chequeo1 y trabajo directo con niños); en la segunda fase se realiza talleres y charlas de sensibilización dirigidas a docentes y educadores; la tercera fase plantea estrategias de manejo en el área sensorial.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname:Universidad del Rosario
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subject.ddcFisiología humana 
dc.subject.lembDesarrollo infantil
dc.subject.lembEducación preescolar
dc.subject.lembPsicología infantil
dc.subject.lembSentidos
dc.subject.lembPsicología
dc.titlePrograma de orientación en el desarrollo sensorial para niños y niñas de 3 a 7 años de la fundación children’s vision dirigido a educadoras y profesores
dc.typebachelorThesis
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.creator.degreeEspecialista en Desarrollo Infantil y Procesos de Aprendizaje
dc.publisher.programEspecialización en desarrollo infantil y procesos de aprendizaje
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.type.spaTrabajo de grado
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.source.bibliographicCitationALARCÓN, Sandra Yaneth. MORA Luz Angélica ELABORACIÓN DE UN PROGRAMA SOBRE DESARROLLO AFECTIVO DIRIGIDO A LAS NIÑERAS QUE ATIENDEN NIÑOS EN SITUACIÓN IRREGULAR QUE SE ENCUENTRAN EN EL CENTRO JUVENIL LA MARIA DEL BIENESTAR SOCIAL DEL DISTRITO CAPITAL”, Universidad INCA de Colombia, Facultad de Postgrados, Especialización en Desarrollo Infantil, 1997.
dc.source.bibliographicCitationBAUTISTA Blanca Libia, Blanca Hilda Munevar, Ana Georgina Zapata. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DE TERAPIA OCUPACIONAL A TRAVÉS DE UN MODELO DE OCUPACIÓN HUMANA DE INTEGRACIÓN SENSORIAL PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DEL CAA ALCAZARES DEL ISS. Facultad de Terapia Ocupacional. Universidad Manuela Beltrán. 1998.
dc.source.bibliographicCitationCANTON D. José, CORTES A. Maria Rosario EL APEGO DEL NIÑO A SUS CUIDADORES. EVALUACIÓN, ANTECEDENTES Y CONSECUENCIAS PARA SU DESARROLLO. Alianza editorial. Madrid, 2000, Pág. 41.
dc.source.bibliographicCitationGEARHEART, B., INCAPACIDAD PARA EL APRENDIZAJE ENFOQUE MULTISENSORIAL. Ed. El Manual Moderno México D.F.1987.
dc.source.bibliographicCitationHOPKINS, Heler y Smith Hele. TERAPIA OCUIPACIONAL. (8va edición. 1990. Pag. 74-75.
dc.source.bibliographicCitationPAPALIA, Diane E. Psicología Desarrollo Humano. Editorial Mac Graw Hill. 9na edición. 2004.
dc.source.bibliographicCitationQUINTERO, Ana Ximena. REVISIÓN TEÓRICA DEL SISTEMA VESTIBULAR Y SU RELACIÓN CON LA TERAPIA OCUPACIONAL. Universidad Manuela Beltrán. Facultad de Terapia Ocupacional. 2006.
dc.source.bibliographicCitationROMERO, Ayuso Dulce y Moruno, Miralles Pedro. TERAPIA OCUPACIONAL. TEORIA Y TÉCNICAS. BARCELONA, España. Ed Masson. 2003, pag 565.
dc.format.tipoDocumento
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.type.documentAnálisis de caso
dc.creator.degreetypeFull time


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