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dc.contributor.advisorCabrera Perdomo, Leopoldo 
dc.creatorChacon Lievano, Consuelo 
dc.creatorNeira Sanabria, Esperanza 
dc.date.accessioned2015-01-14T19:09:47Z
dc.date.available2015-01-14T19:09:47Z
dc.date.created2000
dc.date.issued2000 
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/9659
dc.descriptionDidáctica para el aprendizaje significativo, es el resultado de un estudio desarrollado en segundo semestre de Administración de Empresas de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en donde detectamos que los alumnos no aplicaban los conocimientos
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinstname:Universidad del Rosario
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subject.ddcEducación superior 
dc.subject.lembAprendizaje
dc.subject.lembEnseñanza
dc.subject.lembEducación superior
dc.subject.lembDocencia universitaria
dc.titleDidáctica para el aprendizaje significativo
dc.typebachelorThesis
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.creator.degreeAbogado
dc.publisher.programEspecialización en Docencia universitaria
dc.publisher.departmentEscuela de Administración
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.type.spaTrabajo de grado
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)
dc.description.embargo2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.source.bibliographicCitationBOIX-MANSILLA, Veronica y GARDNER Howard: Cualidades de la comprensión.
dc.source.bibliographicCitationBRUNER, J.S.: las actividades por descubrimiento. Harvard Educational. Reveiw. 1961.
dc.source.bibliographicCitationCARVAJAL, Adalberto. Educadores frente a la Ley. Bogotá, Editorial Rodríguez Quito Editores, 1982.
dc.format.tipoDocumento
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia


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