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Acceso Abierto
Evaluación de discapacidad en los defectos congénitos: una mirada desde la Clasi cación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF)
Título de la revista
Autores
Ortiz-Quiroga, Diana Marcela
Ariza, Yoseth
Pachajoa, Harry
Archivos
Fecha
2017-01-31
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Introducción: en la actualidad, coexisten dos modelos contrapuestos que han servido como marco para la evaluación y tratamiento de la discapacidad: el modelo rehabilitador y el social. Sin embargo, en 2001, la oms recurre a una tercera vía de interpretación a través de la síntesis de estos dos modelos, que derivan en la Clasi cación Internacional del Funcionamiento, la Dis- capacidad y la Salud (cif). Objetivo: evaluar la discapacidad a través de la cif, en pacientes con defectos congénitos atendidos en un hospital de cuarto nivel de la ciudad de Cali. Materiales y métodos: estudio transversal que incluyó 40 pacientes (niños y adolescentes) con defectos congénitos y sus perfiles de funcionamiento obtenidos a través de la cif. Resultados: las funciones que con mayor frecuencia se reportaron alteradas en el componente corporal fueron las mentales; las neuromusculoesqueléticas y de movimiento; las del sistema digestivo, metabólico y endocrino, y las sensoriales. En el componente de actividades y participación, las limitaciones se centraron en el aprendizaje básico, movilidad y comunicación. En el componente de factores contextuales, los profesionales de la salud y la tecnología para jugar, fueron los principales facilitadores reportados. Conclusiones: la utilización de herramientas integrales como la cif para la evaluación, intervención y seguimiento de los pacientes con defectos congénitos, permitirá considerar al fenómeno de discapacidad como un problema de origen social y, principalmente, como un asunto centrado en la inclusión de las personas en la sociedad.
Abstract
Introduction: The concept of disability has evolved throughout history going through the bases of three models that have served as a framework for the evaluation and treatment of disability: the exclusion model, the rehabilitation model, and the social model; which co-exist in different degrees. Because of this coexistence, in society there are still imaginary ideas and beliefs about disability that focus solely on the traits of people and in what they are unable to do. Objective: To evaluate the degree of disability through the International Classfication of Functioning (ICF), in patients with birth defects who attend a high complexity hospital in the city of Cali. Materials and methods: Cross-sectional study that included 40 patients (children and adolescents) with birth defects and their functional pro les obtained from the icf. Results: The altered functions that are most frequently reported in the corporal component are the mental; the neuromusculoskeletal and movement; the digestive, metabolic and endocrine system, and the sensorial functions. In the activities and participation component constraints were focused on basic learning, mobility and communication. In the contextual factors component, the health professionals and technology for playful activities were the main facilitators reported. Conclusions: the use of integrated tools such as icf for evaluation, intervention and follow up of patients with birth defects, will allow to consider the phenomenon of disability as a problem of social origin and, mainly, as a matter centered on the inclusion of people in society.
Introdução: Na atualidade, coexistem dois modelos contrapostos que têm servido como marco para a avaliação e tratamento da de ciência: o modelo reabilitador e o social. No entanto, em 2001, a OMS recorre uma terceira via de interpretação através da sintetização destes modelos, que derivam na Classi cação Internacional do Funcionamento, a De ciência e a Saúde (CIF). Objetivo: Avaliar a de ciência através da CIF, em pacientes com defeitos congênitos atendidos em um hospital de quarto nível da cidade de Cali. Materiais e métodos: Estudo transversal que incluiu 40 pacientes (crianças e adolescentes) com defeitos congênitos e seus per s de funcionamento obtidos através da CIF. Resultados: As funções que com maior frequência reportaram-se altera- das no componente corporal foram as mentais; as neuromusculoesqueléticas e de movimento; as do sistema digestivo, metabólico e endócrino, e as sensoriais. No componente de atividades e participação, as limitações centraramse na aprendizagem básica, mobilidade e comunicação. No componente de fatores contextuais, os pro ssionais da saúde e a tecnologia para brincar, foram os principais facilitadores reportados. Conclusões: A utilização de ferramentas integrais como a CIF para a avaliação, intervenção e seguimento dos pacientes com defeitos congênitos, permitirá considerar ao fenômeno da de ciência como um problema de origem social e, principalmente, como um assunto centrado na inclusão das pessoas na sociedade.
Introdução: Na atualidade, coexistem dois modelos contrapostos que têm servido como marco para a avaliação e tratamento da de ciência: o modelo reabilitador e o social. No entanto, em 2001, a OMS recorre uma terceira via de interpretação através da sintetização destes modelos, que derivam na Classi cação Internacional do Funcionamento, a De ciência e a Saúde (CIF). Objetivo: Avaliar a de ciência através da CIF, em pacientes com defeitos congênitos atendidos em um hospital de quarto nível da cidade de Cali. Materiais e métodos: Estudo transversal que incluiu 40 pacientes (crianças e adolescentes) com defeitos congênitos e seus per s de funcionamento obtidos através da CIF. Resultados: As funções que com maior frequência reportaram-se altera- das no componente corporal foram as mentais; as neuromusculoesqueléticas e de movimento; as do sistema digestivo, metabólico e endócrino, e as sensoriais. No componente de atividades e participação, as limitações centraramse na aprendizagem básica, mobilidade e comunicação. No componente de fatores contextuais, os pro ssionais da saúde e a tecnologia para brincar, foram os principais facilitadores reportados. Conclusões: A utilização de ferramentas integrais como a CIF para a avaliação, intervenção e seguimento dos pacientes com defeitos congênitos, permitirá considerar ao fenômeno da de ciência como um problema de origem social e, principalmente, como um assunto centrado na inclusão das pessoas na sociedade.
Palabras clave
Anomalías Congénitas , Defectos congénitos , Evaluación de la discapacidad , Modelo biopsicosocial , Clasificación Internacional del Funcionamiento , La Discapacidad y la Salud
Keywords
Congenital abnormalities , Defeitos congênitos , Modelo biopsicosocial , Biopsychosocial model , Disability evaluation , Classi cação Internacional do Funcionamento , International Classi cation of Functioning , A De ciência e a Saúde (cif) , Disability and Health (icf). , Avaliação da de ciência
