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Historia, memoria, pedagogía. Un debate que sigue abierto


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Fecha
2012-01-30

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Editor
Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO

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Resumen
El artículo tiene como propósito reactivar el debate académico e investigativo en torno a las relaciones entre memoria, historia y pedagogía, teniendo en cuenta que se ha dado recientemente una renovación en el campo de la enseñanza/aprendiza-je de la historia, pero que ha operado más en el plano teórico que en las prácticas educativas como tal. Así mismo, se socializa la experiencia de investigación en enseñanza/aprendizaje de la historia que un grupo de profesores de la Facultad de Educación de Uniminuto vienen realizando desde 2010 a partir del trabajo de campo en el Colegio El Salitre de Suba, Bogotá.
Abstract
The paper aims to revive the acade-mic and research debate about the relationship between memory, his-tory and pedagogy, noting that re-cently there has been a renewal in the field of teaching/learning of his-tory, but that renewal has operated more in theory than in educational practice. Likewise, the paper shows the research experience in teaching/learning of history that a group of professors from the Unimunuto Edu-cation Department have been doing since 2010 from field work in El Sali-tre School in Suba, Bogota.
O artigo tem como objetivo voltar so-bre o debate acadêmico e investigati-vo das relações entre memória, histó-ria e pedagogia, tendo em conta que atualmente se deu uma renovação no campo do ensino e a aprendizagem da história; porém, esta renovação ope-ra mais no plano teórico, do que nas mesmas práticas educativas. Da mes-ma maneira, neste artigo se socializa a experiência de pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem da história, que uma equipe de professores da Faculdade de Educação de Uniminuto tem realizado desde 2010, baseados no trabalho de campo em “Colegio El Salitre de Suba”, em Bogotá"
Palabras clave
Historia , Memoria , Pedagogía , Enseñanza-aprendizaje de la historia , Colegio el Salitre de Suba , História
Keywords
History , Memory , Pedagogy , Lear-ning/teaching of history , El Salitre School in Suba , Memória , Pedagogia , Ensino , Aprendizagem , Colegio El Salitre de Suba
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