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Acceso Abierto
De la inclusión a la convivencia: las narrativas de niños y niñas en diálogo con políticas públicas en discapacidad.
Título de la revista
Autores
Garzón Díaz, Karim del Rocio
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Fecha
2015-07-01
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional de Colombia
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Resumen
Los estudios sobre discapacidad históricamente han contado con diferentes racionalidades epistemológicas, que a su vez, han permeado discursos y prácticas sociales sobre las realidades de las personas con discapacidad y sobre la forma y contenido como un Estado enuncia sus políticas públicas. Categorías como opresión, exclusión y marginación han sido constantes en la representación que hacen las sociedades de la discapacidad, así como en la emergencia de modelos teóricos que intentan interpretar su complejidad como un asunto de impacto económico, político, cultural y social. El papel de las narrativas se convierte en un recurso de análisis para contribuir a la comprensión de la situación.
Abstract
Palabras clave
Narrativas personales , Niños , Personas con discapacidad , Política pública
