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What does Family Mean to you? Children's View on the Concept of the Family
Título de la revista
Autores
Tavares, Ilana Landim
Banaco, Roberto Alves
Borsa, Juliane Callegaro
Fecha
2020-07-21
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Las diferentes configuraciones familiares son parte de la sociedad contemporánea y resultan en cambios en las concepciones de familias existentes en la sociedad, incluso para los niños. Este estudio tuvo como objetivo analizar las concepciones sociales sobre la familia, según el relato verbal de los niños. Participaron 108 niños, con edades entre 5 y 12 años (M = 8,58, dp = 1,54), residentes en la ciudad de Río de Janeiro. Se les realizó la pregunta: '¿Qué es para ti una familia?'. Las respuestas fueron almacenadas en formato de texto y audio para realizar un análisis léxico, con el uso del software IRaMuTeQ, y un análisis de contenido, según la propuesta de Bardin. Los resultados indican que los niños siguen asociando el concepto de familia con las configuraciones tradicionales. Se observó, sin embargo, que los niños ya reconocen la familia desde el punto de vista del afecto y de las funciones asociadas al cuidado y a la protección.
Abstract
The different family settings are part of contemporary society and result in changes in the conceptions of existing families, including for children. This study aimed to analyze the conceptions of families according to the children's verbal report. A total of 108 children aged 5 to 12 years (M = 8.58, sd = 1.54), living in the city of Rio de Janeiro, participated in this study. The following question was asked to each of them: 'What does family mean to you?'. The answers were stored in text and audio format in order to perform lexical analysis, using the IRaMuTeQ software, and content analysis, according to Bardin's proposal. The results indicated that the focus of the children remains in families of traditional configurations. It was observed, however, that from early years, children recognize families from the point of view of affection and functions associated with care and protection.
As diferentes configurações familiares são parte da sociedade contemporànea e resultam em mudanças nas concepções de famílias existentes na sociedade, inclusive para as crianças. Este estudo teve como objetivo analisar as concepções de famílias segundo o relato verbal de crianças. Participaram dessa amostra 108 crianças, com idades entre cinco e 12 anos (M= 8,58; DP= 1,54), residentes na cidade do Rio de Janeiro (RJ). Foi realizada a seguinte pergunta a cada uma delas: 'O que é uma família para você?'. As respostas foram armazenadas em formato de texto e áudio a fim de serem realizadas uma análise lexical com o uso do software IRaMuTeQ e uma análise de conteúdo, segundo proposta de Bardin. Os resultados indicaram que não houve por parte das crianças uma total inclusão de novos modelos familiares. Observou-se, no entanto, que as famílias já são reconhecidas pelas crianças do ponto de vista do afeto e de funções associadas ao cuidado e proteção."
As diferentes configurações familiares são parte da sociedade contemporànea e resultam em mudanças nas concepções de famílias existentes na sociedade, inclusive para as crianças. Este estudo teve como objetivo analisar as concepções de famílias segundo o relato verbal de crianças. Participaram dessa amostra 108 crianças, com idades entre cinco e 12 anos (M= 8,58; DP= 1,54), residentes na cidade do Rio de Janeiro (RJ). Foi realizada a seguinte pergunta a cada uma delas: 'O que é uma família para você?'. As respostas foram armazenadas em formato de texto e áudio a fim de serem realizadas uma análise lexical com o uso do software IRaMuTeQ e uma análise de conteúdo, segundo proposta de Bardin. Os resultados indicaram que não houve por parte das crianças uma total inclusão de novos modelos familiares. Observou-se, no entanto, que as famílias já são reconhecidas pelas crianças do ponto de vista do afeto e de funções associadas ao cuidado e proteção."
Palabras clave
famílias
Keywords
concepções , crianças
