Ítem
Acceso Abierto
El resurgimiento de una institución educativa en la ciudad de Tunja: estudio de caso desde la perspectiva de la gestión y la dirección
Título de la revista
Autores
Contreras Moreno, Fredy Hernando
Archivos
Fecha
2021-08-04
Directores
Pardo Martínez, Clara Inés
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
Buscar en:
Métricas alternativas
Resumen
El caso de una Institución Educativa en la ciudad de Tunja, constituye una oportunidad de aprendizaje para la gestión de las organizaciones educativas y para el liderazgo en el sector de la educación escolar. Así, el propósito de esta investigación fue identificar los factores de liderazgo y gestión que contribuyeron al éxito de la misma y, aquellos que favorecen su desarrollo y crecimiento. Como resultado, este estudio tendrá importantes implicaciones prácticas para los directivos que gestionan este tipo de instituciones. Por su parte, el reconocimiento y posicionamiento de la institución actual en el ámbito local, departamental y nacional, son logros alcanzados con la implementación de una administración exitosa; a partir de los resultados de la investigación puede afirmarse que lo favorable de este caso, es en parte a la experiencia administrativa de la nueva organización y quizá lo que más afecto la perdurabilidad de la institución anterior fue la manera como se asumieron los servicios prestados; se discuten estos hallazgos a la luz de los conceptos académicos que le subyacen. Entre los resultados, se encontraron las características necesarias y relevantes que debe poseer un líder educativo en los aspectos académicos, sociales, económicos, culturales y organizacionales; y la urgente necesidad de convertir a las instituciones educativas escolares en organizaciones inteligentes, competitivas en su oferta académica y en su propuesta de valor, en aras de alcanzar la excelencia integral, que responda a lo que una organización educativa debe brindar a la sociedad.
Abstract
The case of an Educational Institution in the city of Tunja constitutes a learning opportunity for the management of educational organizations and for leadership in the school education sector. Thus, the purpose of this research was to identify the leadership and management factors that contributed to its success and those that favor its development and growth. As a result, this study will have important practical implications for managers who manage these types of institutions. For its part, the recognition and positioning of the current institution at the local, departmental and national levels are results achieved with the implementation of a successful administration; based on the results of the investigation, it can be affirmed that what is favorable in this case is in part the administrative experience of the new organization and perhaps what most affected the durability of the previous institution was the way in which the services provided were assumed. These findings are discussed in light of the underlying academic concepts. Among the results, the characteristics that an educational leader must have in academic, social, economic, cultural and organizational aspects were found; and the urgent need to turn school educational institutions into intelligent organizations, competitive in their academic offer and in their value proposition, in order to achieve comprehensive excellence, which responds to what an educational organization must provide to society.
Palabras clave
Gestión de las organizaciones educativas , Estudio de caso en administración escolar , Instituciones educativas escolares como organizaciones inteligentes y competitivas , Cultura de innovación en la gestión de instituciones educativas , Gestión estratégica en la administración escolar , Gestión educativa estratégica en Tunja Colombia
Keywords
Management of educational organizations , Case study in school administration , School educational institutions as intelligent and competitive organizations , Culture of innovation in the management of educational institutions , Strategic management in school administration , Strategic educational management in Tunja Colombia
