Ítem
Restringido

Programa para estimular el desarrollo de la función ejecutiva en el aula de clase con estudiantes del grado primero

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.creatorAlbarracín Lizcano, Clemencia
dc.creatorEnciso Granados, Sandra Juliana
dc.creatorRodríguez González, Catalina
dc.creatorVega Camacho, Luz
dc.creator.degreeEspecialista en Desarrollo Infantil y Procesos de Aprendizaje
dc.creator.degreetypeFull time
dc.date.accessioned2015-01-13T18:49:56Z
dc.date.available2015-01-13T18:49:56Z
dc.date.created2004-09
dc.date.issued2004
dc.descriptionHemos desarrollado el siguiente programa, con el fin de potenciar muchas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el aula de clase, las cuales estructuradas en forma objetiva y utilizadas conscientemente por el docente con una meta clara, permiten estimular el desarrollo de las funciones ejecutivas en la cotidianidad escolar de los alumnos.Para cumplir con esta intención inicialmente se abordara desde un enfoque genético, las bases neurológicas de las funciones Ejecutivas acudiendo a los importantes aportes desarrollados por Luria, así como la neuroanatomía de los lóbulos frontales siendo estos las estructuras donde se asientan las Funciones Ejecutivas.spa
dc.description.embargo2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_9533
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/9533
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.programEspecialización en desarrollo infantil y procesos de aprendizajespa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationArdila Alfredo. A NEUROPSYCHOLOGICAL APPROACH TO INTELLIGENCE. Neuropsychol Rev 1999. 9: 11 7-36.
dc.source.bibliographicCitationBeltrán, J. PROCESOS, ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS. Madrid. 1993.
dc.source.bibliographicCitationDe Zubiría Samper, Miguel Cols. PEDAGOGIA CONCEPTUAL. DESARROLLOS FILOSOFICOS, PEDAGOGICOS Y PSICOLOGICOS. Editorial. Fondo de publicaciones Bernardo herrera Merino. Fundación Alberto Merani. 1999.
dc.source.bibliographicCitationDrucker Peter F. LA SOCIEDAD POSTCAPITALISTA. Grupo Editorial Norma, 1994.Estévez-González, A. LOBULOS FRONTALES: EL CEREBRO EJECUTIVO. Rev Neurol. 2000.31 (6: 566-577).
dc.source.bibliographicCitationGonzález, J- Núñez, J. DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE ESCOLAR. Ediciones Pirámide. 1998. Madrid.
dc.source.bibliographicCitationMartínez Beltrán Jose Maria. LA MEDIACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Editorial Bruño, España 1994.
dc.source.bibliographicCitationMuñoz, J.M.-Céspedes Cols. REHABILITACION DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS. Rev. Neurol.2004.38:656-63.
dc.source.bibliographicCitationLEY GENERAL DE EDUCACIÓN. Ley 115 de 1994
dc.source.bibliographicCitationSánchez-Carpintero. R Cols. REVISION CONCEPTUAL DEL SISTEMA EJECUTIVO Y SU ESTUDIO EN EL NIÑO CON TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD. Rev. Neurol. 2001. 33: 47-53.
dc.source.bibliographicCitationMartínez Beltrán Jose Maria. LA MEDIACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Editorial Bruño, España 1994.
dc.source.bibliographicCitationZuleta Estanislao. EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA. Corporación Tercer Milenio, Junio 1995.
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subject.ddcEducación primaria
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembMetodología en educaciónspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembPedagogía - Estrategiasspa
dc.subject.lembTeoría de la educaciónspa
dc.titlePrograma para estimular el desarrollo de la función ejecutiva en el aula de clase con estudiantes del grado primerospa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
200010069.pdf
Tamaño:
1.42 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Desarrollo Infantil y Procesos de Aprendizaje