Ítem
Acceso Abierto
Variables que se asocian con la percepción de la aplicabilidad en la disciplina y el interés académico en docencia e investigación en sostenibilidad, en un grupo de profesores de la Facultad de Administración de UNIMINUTO
Título de la revista
Autores
Villamil Daza, María Margarita
Fecha
2023-07-13
Directores
Piñeros Espinosa, Rafael Alejandro
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Esta investigación evalúa los factores que se asocian con la percepción de la aplicabilidad de la sostenibilidad en la disciplina y el interés académico en docencia e investigación en sostenibilidad del cuerpo profesoral del área de administración de UNIMINUTO. En total, 337 profesores respondieron el cuestionario que evaluó la importancia de los valores orientados a grupos de interés, valores económicos, la preocupación del cuerpo profesoral por la sostenibilidad, la percepción de la legitimidad de la sostenibilidad en la práctica de los negocios, la aplicabilidad de la sostenibilidad en la disciplina y el interés académico en desarrollar docencia e investigación en sostenibilidad. Los resultados se analizaron utilizando el paquete estadístico SPSS (Statistical Package for he Social Sciences), calculando estadísticas descriptivas e inferenciales, incluida la prueba Chi-cuadrado para la validación de hipótesis. Las implicaciones prácticas de los resultados podrían influir en la forma de enseñar e integrar la sostenibilidad en las disciplinas académicas y la legitimidad en la práctica de los negocios, en particular en las escuelas de negocios y las ciencias empresariales. La originalidad y el valor de esta investigación residen en su enfoque único de evaluar la percepción de profesores de diversas disciplinas de la escuela de negocios, distintas del programa de administración de empresas, lo que pone de relieve el carácter transversal de la educación responsable con sentido de la sostenibilidad.
Abstract
This research evaluates the factors that are associated with the perception of applicability of sustainability in their discipline and academic interest in teaching and research in sustainability of the teaching staff of the administration area of UNIMINUTO. In total, 337 professors answered the questionnaire that evaluated the importance of values oriented to interest groups, economic values, the concern of the faculty for sustainability, the perception of the legitimacy of sustainability in business practice, the applicability of sustainability in the discipline and the academic interest in developing teaching and research in sustainability. The results were analyzed using the SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) statistical package, calculating descriptive and inferential statistics, including the Chi-square test for hypothesis validation. The practical implications of the results could influence how sustainability is taught and integrated into academic disciplines and legitimacy in business practice, particularly in business schools and business sciences. The originality and value of this research lies in its unique approach to assessing the perception of professors from various disciplines of the business school, other than the business administration program, which highlights the transversal character of responsible education with a sense of sustainability.
Palabras clave
Educación Sostenible, Formación Responsable, Gestión Sostenible, Docencia Responsable, Disciplinas Académicas Responsables, UNIMINUTO.
Keywords
Sustainable Education, Responsible Training, Sustainable Management, Responsible Teaching, Responsible Academic Disciplines, UNIMINUTO.
