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The qualitative scoring system for the modifi ed version of the Bender-Gestalt Test: preliminary study of its psychometric properties
dc.creator | Merino Soto, César | |
dc.date.accessioned | 2018-03-07T14:21:02Z | |
dc.date.available | 2018-03-07T14:21:02Z | |
dc.date.created | 2010-10-22 | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.description | El presente artículo describe las propiedades psicométricaspreliminares del Sistema de CalificaciónCualitativa para la Prueba Gestáltica de Bender– Modificada, en un grupo de 97 niños que van aingresar al primer grado de educación elementalen una escuela pública de Lima. Los niveles deconfiabilidad por consistencia interna y test-retestfueron más modestos que los del manual, aunquesu rango potencial (por intervalos de confi anza)llega a niveles altos. La correlación con criterios deconducta orientada a la tarea, inteligencia fl uida yel reporte parental de conductas de motricidad finadan soporte a la validez y utilidad de este nuevosistema en el contexto de la evaluación de niñosde primer grado. Se discute su relevancia para laevaluación psicopedagógica y para la investigacióneducacional. | spa |
dc.description.abstract | The present report describes the psychometric propertiesof the Qualitative Scoring System for theModifi ed version of the Bender-Gestalt Test, in a97 children’s group, that are going to enter to fi rstgrade of elementary education in a public school ofLima. Our fi ndings report modest levels of reliabilityinternal consistency and test-retest reliability, incomparison with the coeffi cients of the manual, buttheir potential range (due confi dence intervals) getsto high levels. The correlation with task orientation,fl uid intelligence and parental report of fi ne-motorbehavior give support to the validity and utility ofthis new scoring system in the context of fi rst gradechildren’s assessment. We discuss the limits andrelevance of this scoring system for the psychoeducationalresearch and assessment | eng |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1337 | |
dc.identifier.uri | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15898 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad del Rosario | spa |
dc.relation.uri | https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1337/1199 | |
dc.rights | Copyright (c) 2014 Avances en Psicología Latinoamericana | spa |
dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto completo) | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
dc.source | Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 28, Núm. 1 (2010); 63-73 | spa |
dc.source | Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 28, Núm. 1 (2010); 63-73 | spa |
dc.source | 2145-4515 | spa |
dc.source | 1794-4724 | spa |
dc.source.instname | instname:Universidad del Rosario | |
dc.source.reponame | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | |
dc.subject | niños | spa |
dc.subject | integración visomotora | spa |
dc.subject | evaluación psicopedagógica | spa |
dc.subject | rendimiento escolar | spa |
dc.subject | despistaje | spa |
dc.subject.keyword | children | eng |
dc.subject.keyword | visualmotor integration | eng |
dc.subject.keyword | psychoeducational assessment | eng |
dc.subject.keyword | school achievement | eng |
dc.subject.keyword | screening | eng |
dc.title | The qualitative scoring system for the modifi ed version of the Bender-Gestalt Test: preliminary study of its psychometric properties | spa |
dc.title | El sistema de calificación cualitativa para la Prueba Gestáltica de Bender – Modificada. Estudio preliminar de sus propiedades psicométricas | spa |
dc.type | article | eng |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type.spa | Artículo | spa |