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El lado oscuro de la equidad : violencia y equidad en el desempeño escolar

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dc.contributor.gruplacFacultad de Economía spa
dc.creatorVargas Duque, Juan Fernando
dc.creatorGamboa Niño, Luis Fernando
dc.creatorGarcía, Viviana
dc.creator.googleVargas, Juan Fernando
dc.creator.googleGamboa, Luis Fernando
dc.creator.googleGarcía, Viviana
dc.date.accessioned2018-02-19T15:11:17Z
dc.date.available2018-02-19T15:11:17Z
dc.date.created2014-09-07
dc.date.issued2014
dc.descriptionLa literatura empírica sobre el efecto de los conflictos violentos en variables educativas se ha enfocado en la acumulación de capital humano y ha dejado a un lado otras variables relevantes como la equidad educativa. Usando la implementación empírica de Ferreira y Gignoux (2011) del marco conceptual de igualdad de oportunidades de Roemer (1998), este artículo estima el efecto de la intensidad del conflicto armado sobre la equidad educativa en Colombia, medida a través del desempeño escolar en las pruebas Saber 11º para el período 1997-2010. Para resolver sesgos potenciales por simultaneidad o por variable omitida se utilizan las capturas de homicidas por parte de la fuerza pública como fuente de variación exógena de la violencia en una estimación de variables instrumentales. Los resultados apuntan a que el conflicto aumenta la equidad de oportunidades en los logros educativos. Al aumentar las tasas de deserción escolar, el conflicto genera una selección positiva en cuanto a habilidad y esfuerzo para la fracción de estudiantes que el sistema retiene. Esto sugiere que se debe tener cautela al interpretar los patrones de equidad en la educación basada en resultados, en lugar de procesos.spa
dc.description.abstractThe empirical literature on the impact of violent conflicts on educational outcomes has focused on the impact of violence on human capital accumulation, neglecting other relevant outcomes such as educational equity. Using the empirical implementation of Ferreira and Gignoux (2011) of Roemer (1998)'s conceptual framework of equality of opportunities, this paper estimates the impact of conflict intensity on educational equity in Colombia, as measured by the school performance in the Saber 11º test, for the period 1997-2010. To deal with potential biases due to reverse causality or omitted variables, we use the apprehension of murderers by the public force as a source of exogenous variation of violence in an instrumental variables estimation. The results suggest that conflict increases equality of opportunities in educational attainment. By increasing school dropout, conflict induces a positive selection in terms of ability and effort for the proportion of students who remain in the system. This suggests that caution is needed when interpreting patterns of educational equity based on outcomes rather than processes.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.issn0120-3584
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/14406
dc.language.isospa
dc.relation.citationEndPage334
dc.relation.citationStartPage309
dc.relation.citationTitleDesarrollo Y Sociedad
dc.relation.ispartofDesarrollo Y Sociedad, ISSN 0120-3584, Segundo Semestre De 2014, pp. 309-334spa
dc.relation.urihttp://revistas.uniandes.edu.co/doi/abs/10.13043/dys.74.7
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.cchttps://creativecommons.org/licenses/by/4./legalcodespa
dc.rights.urihttps://economia.uniandes.edu.co/publicaciones/revista-desarrollo-y-sociedad/suscripciones
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectEquidadspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectConflictospa
dc.subjectColombiaspa
dc.subject.ddcAdministración escolar; educación especial
dc.subject.keywordEquityeng
dc.subject.keywordEducationeng
dc.subject.keywordConflicteng
dc.subject.keywordColombiaeng
dc.subject.lembViolencia en la educaciónspa
dc.subject.lembMediciones y pruebas educativasspa
dc.subject.lembConflicto armado::Colombiaspa
dc.titleEl lado oscuro de la equidad : violencia y equidad en el desempeño escolarspa
dc.title.TranslatedTitleThe Dark Side of Equity : Violence and Equity in School Performanceeng
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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