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Promoción de habilidades sensoriomotoras para el aprendizaje de la praxis de la escritura en niños de tres a cinco años de edad a través de actividades de juego para optimizar su desempeño ocupacional en su rol escolar
dc.contributor.advisor | Ríos-Rincón, Adriana M. | |
dc.creator | Torres Contreras, Adriana | |
dc.creator | Ortíz, María Catalina | |
dc.creator.degree | Especialista en Desarrollo Infantil y Procesos de Aprendizaje | |
dc.creator.degreetype | Full time | |
dc.date.accessioned | 2015-01-13T18:46:57Z | |
dc.date.available | 2015-01-13T18:46:57Z | |
dc.date.created | 2005 | |
dc.date.issued | 2005 | |
dc.description | En este trabajo, se realizó una revisión teórica de las implicaciones del uso del juego como herramienta en el nivel de Pre escolar para niños y niñas de tres a cinco años para facilitar la praxis de la escritura, teniendo en cuenta bases teóricas referentes a procesos de desarrollo: sensorial, motriz, del lenguaje y del pensamiento. Así mismo se revisó el estado actual de las políticas públicas en Bogotá y del régimen legalen educación, concretamente en el Nivel de Pre escolar teniendo en cuenta las directrices yobjetivos formulados en los lineamientos curriculares correspondientes a fin de ubicaracciones concretas de acción por parte del profesional Especialista en Desarrollo Infantilpara que se pueda aplicar en forma posterior la metodología propuesta. | spa |
dc.description.embargo | 2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31 | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.format.tipo | Documento | spa |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.48713/10336_9532 | |
dc.identifier.uri | http://repository.urosario.edu.co/handle/10336/9532 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad del Rosario | spa |
dc.publisher.department | Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud | spa |
dc.publisher.program | Especialización en desarrollo infantil y procesos de aprendizaje | spa |
dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
dc.rights.acceso | Bloqueado (Texto referencial) | spa |
dc.rights.cc | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
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dc.source.bibliographicCitation | ZULUAGA GÓMEZ Jaime Alberto. Neurodesarrollo y estimulación. Editorial médicapanamericana. 2001, 295. | |
dc.source.instname | instname:Universidad del Rosario | spa |
dc.source.reponame | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | spa |
dc.subject.ddc | Educación primaria | |
dc.subject.lemb | Aprendizaje | spa |
dc.subject.lemb | Juegos reactivos para diagnóstico | spa |
dc.subject.lemb | Escritura:Enseñanza básica | spa |
dc.subject.lemb | Terapia de juego | spa |
dc.title | Promoción de habilidades sensoriomotoras para el aprendizaje de la praxis de la escritura en niños de tres a cinco años de edad a través de actividades de juego para optimizar su desempeño ocupacional en su rol escolar | spa |
dc.type | bachelorThesis | eng |
dc.type.document | Análisis de caso | spa |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |
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