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Estrategias para el desarrollo de la guía de física acústica de tercer semestre de fonoaudiología.

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dc.contributor.advisorTorres Zambrano, Guillermo
dc.creatorZarate Martínez, Efraín
dc.creator.degreeAbogadospa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-04-13T20:05:29Z
dc.date.available2020-04-13T20:05:29Z
dc.date.created1997-11-12
dc.date.issued1997
dc.descriptionEn mi Proyecto de Aplicación Práctica pretendo formular estrategias que reafirmen un acercamiento gustoso de los estudiantes a la información y el conocimiento de la física en ambientes de enseñanza aprendizaje que correspondan o se relacionen a hechos de la vida cotidiana, y así lograr un acercamiento mutuo del estudiante al conocimiento, y de este último a sus vivencias personales. Para un encuentro más claro con la información que se brinda sobre la temática expuesta, se describirán inicialmente las motivaciones personales y los hechos que antecedieron a la formulación del proyecto, incluyendo una justificación específica relacionada la física acústica y con el entorno universitario donde será desarrollado. Enseguida se hará la definición del problema de estudio con su correspondiente hipótesis de trabajo: de allí se desarrollarán la metodología y los instrumentos de recopilación y análisis de la información obtenida. Luego se describirá el desarrollo de la experiencia que incluye el análisis de los resultados del uso de la guía y de las estrategias que aclaren la problemática planteada en la hipótesis. Finalmente se describirán las reflexiones obtenidas de la información analizada, como experiencias de crecimiento personal y grupal a través de la acción educativa que conlleva todo proceso humano de enseñanza aprendizaje.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_21591
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21591
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.source.bibliographicCitationGALLEGO, C. Audiología visión de hoy. 1992spa
dc.source.bibliographicCitationKATZ, J. Handbook of clinical audiology. 1994spa
dc.source.bibliographicCitationNORTHERN, J. y DOWN, M. Hearing in children. 1992spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectConocimientospa
dc.subjectMetodología del aprendizajespa
dc.subjectExperiencias personalesspa
dc.subjectEnseñanza aprendizajespa
dc.subject.ddcEducación superiorspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembEducación superior::Colombiaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembEvaluación académicaspa
dc.subject.lembFonoaudiologíaspa
dc.subject.lembFonoaudiología::Enseñanzaspa
dc.subject.lembColombiaspa
dc.titleEstrategias para el desarrollo de la guía de física acústica de tercer semestre de fonoaudiología.spa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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