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El rol de las habilidades en el rendimiento académico : un análisis estructural de determinantes

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dc.contributor.advisorCortés Cortés, Darwin
dc.creatorPulido Parra, Germán Efraín
dc.creator.degreeMagíster en Economíaspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2019-05-14T16:43:37Z
dc.date.available2019-05-14T16:43:37Z
dc.date.created2019-05-13
dc.date.issued2019
dc.descriptionLa literatura internacional ha asociado las habilidades cognitivas y socioemocionales a mejores resultados educativos y al éxito en el mercado laboral. Sin embargo, debido a la carencia de datos de esta naturaleza la evidencia para Colombia y otros países en vía de desarrollo es escasa. Este artículo, utiliza una novedosa base de datos con información de habilidades -cognitivas y socioemocionales- de los estudiantes de la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario para evaluar el rol de la habilidades en el rendimiento académico. Para identificar esta relación se plantea un modelo de factores latentes que corrige el problema de error de medición inherente a las pruebas usadas para medir las habilidades. Los resultados sugieren una asociación positiva, significativa y robusta de la habilidad cognitiva con el rendimiento académico. También, señalan que la habilidad socioemocional es un predictor de los resultados académicos aunque su significancia estadística es más débil. Por último, se encuentran diferencias importantes entre hombres y mujeres en la transformación de las habilidades en rendimiento académico. Por un lado, los hombres se ven principalmente beneficiados de la habilidad cognitiva. Por otro, las mujeres se ven favorecidas de ambas habilidades (cognitiva y socioemocional) y de un efecto complementario que mejora aún más su rendimiento académico.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_19712
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/19712
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de Economíaspa
dc.publisher.programMaestría en Economíaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectHabilidades cognitivasspa
dc.subjectHabilidades socioemocionalesspa
dc.subjectPersonalidadspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectUniversidadspa
dc.subject.ddcAdministración escolar; educación especialspa
dc.subject.lembRendimiento académicospa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembEstudiantes universitariosspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.titleEl rol de las habilidades en el rendimiento académico : un análisis estructural de determinantesspa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.documentTesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
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