Ítem
Acceso Abierto

Preuniversitario en Teatro Musical

dc.contributor.advisorAschner Rosselli, Juan Pablo
dc.creatorTovar Lasso, Héctor Daniel
dc.creator.degreeMaestra/o en Teatro Musicalspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2021-08-04T23:51:11Z
dc.date.available2021-08-04T23:51:11Z
dc.date.created2021-01-28
dc.descriptionEn el contexto colombiano, el Teatro musical presenta varias condiciones distintas a su país de auge (Estados unidos) lo que hace que la manera de abordaje sea distinta desde la cultura del país. En términos de formación artística en este género teatral, en comparación con Estados unidos, epicentro del Teatro Musical, la cultura y tradición incluye el Teatro Musical desde etapas de infancia en comparación con Colombia donde se evidencia un panorama de educación artística y mucho menos enfático en el Teatro musical. El proyecto del preuniversitario en Teatro Musical de la universidad del Rosario en convenio con MISI – Escuela de Teatro Musical es una idea que surge de la necesidad de los estudiantes y del contexto del arte colombiano por dar a conocer y contextualizar a todos los aspirantes con la industria de este mágico género teatral capaz de integrar tres lenguajes como lo son la Música la Danza y el Teatro en uno solo, Por la necesidad de crear cultura a través del arte y transformar el pensar incluso la vida de las personas para mejor. Y así lo describen el público que visita los shows musicales de MISI: “Salgo de este show pensando diferente”, “Necesitaba sentirme como me sentí viendo este show”. Este proyecto está dividido en dos grandes capítulos. El primero, es la fase de investigación que a su vez está dividido en tres partes. La primera, aborda más de 40 instituciones que ofrecen cursos preparatorios, programas y/o preuniversitarios con enfoques artísticos en música, danza y teatro en Colombia, y un análisis cuantitativo de las horas y duración de cursos; la segunda, un análisis de entrevistas a 80 estudiantes involucrados en el programa del pregrado en Teatro Musical de la Universidad del Rosario y la última, una entrevista a algunos estudiantes extranjeros y su explicación sobre cómo funciona la preparación en teatro musical para entrar a una institución a estudiarlo profesionalmente. La segunda sección es la fase propositiva que consta de cuatro partes. En la primera, se expone la justificación del preuniversitario seguido del perfil de ingreso y egreso de los aspirantes; en la segunda, se explica la metodología y pedagogía del Programa basada en la investigación a autores; tercero, se muestran algunas sugerencias y apreciaciones de docentes autoridades en cada una de las áreas implicadas y por último, cuarto, se expone una propuesta de horario del preuniversitario, seguido de una corta descripción de las materias y su objetivo durante el Programa.spa
dc.description.abstractIn the Colombian context, the musical theater presents several different conditions to its booming country (United States), which makes the way of approaching the sea different from the culture of the country. In terms of artistic training in this theatrical genre, compared to the United States, the epicenter of Musical Theater, culture and tradition includes Musical Theater from childhood stages compared to Colombia where a panorama of artistic education is evident and much less emphatic in the Musical Theater. The pre-university project in Musical Theater at the Universidad del Rosario in agreement with MISI - School of Musical Theater is an idea that arises from the need of students and the context of Colombian art to make all applicants known and contextualized with the industry of this magical theatrical genre capable of integrating three languages ​​such as Music, Dance and Theater in one, Due to the need to create culture through art and transform people's thinking even for the better. And this is how the public who visit MISI's musical shows describe it: “I leave this show thinking differently”, “I needed to feel how I felt watching this show”. This project is divided into two large chapters. The first is the research phase, which in turn is divided into three parts. The first one addresses more than 40 institutions that offer preparatory courses, programs and / or pre-university with artistic approaches in music, dance and theater in Colombia, and a quantitative analysis of the hours and duration of courses; the second, an analysis of interviews with 80 students involved in the undergraduate program in Musical Theater of the Universidad del Rosario and the last, an interview with some foreign students and their explanation on how the preparation in musical theater works to enter an institution to study it professionally. The second section is the proposition phase that consists of four parts. In the first one, the justification of the pre-university is exposed followed by the profile of entry and exit of the applicants; in the second, the methodology and pedagogy of the Research-based Program are explained to authors; third, some suggestions and appraisals from teacher authorities in each of the areas involved are shown and finally, fourth, a proposal for the pre-university schedule is presented, followed by a short description of the subjects and their objective during the program.spa
dc.format.extent44 pp.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_32133
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/32133
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentFacultad de Creación
dc.publisher.programTeatro Musical
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.source.bibliographicCitationAcademia Nacional de Artes DIOZART. (24 de Octubre de 2020). Obtenido de https://www.academianacionaldeartes.cl/spa
dc.source.bibliographicCitationBarranquilla, B. d. (24 de Octubre de 2020). Ballet de Barranquilla. Obtenido de https://www.balletdebarranquilla.com/spa
dc.source.bibliographicCitationBarranquilla, F. (24 de Octubre de 2020). Formarte Barranquilla. Obtenido de https://formarte.edu.co/barranquilla/spa
dc.source.bibliographicCitationBCD, E. (18 de Octubre de 2020). BCD - Escuela de danza. Obtenido de http://bogotacapitaldance.com/spa
dc.source.bibliographicCitationBosque, U. d. (16 de Octubre de 2020). Preuniversitario Universidad del Bosque. Obtenido de https://unbosque.edu.co/cursos-preuniversitariosspa
dc.source.bibliographicCitationBustamante, S. d. (24 de Octubre de 2020). Academia de las artes del cuerpo. Obtenido de http://www.anba.org.ar/contacto/spa
dc.source.bibliographicCitationCali, E. d. (18 de Octubre de 2020). Estudio de Actores Cali. Obtenido de http://elestudiodeactores.com/spa
dc.source.bibliographicCitationChavarria, D. (18 de Octubre de 2020). Escuela de danza Be Danza. Obtenido de https://www.bedanza.com/spa
dc.source.bibliographicCitationChiapa, U. d. (22 de Octubre de 2020). Universidad de Ciencias y artes de Chiapa. Obtenido de https://www.unicach.mx/?tag=79ec86027216e1e063ced8354b6214ebLTEwspa
dc.source.bibliographicCitationChile, U. d. (25 de Octubre de 2020). Universidad de Chile. Obtenido de https://www.uchile.cl/pregradospa
dc.source.bibliographicCitationcolina, C. a. (16 de Octubre de 2020). Centro artístico y cultural: La colina. Obtenido de https://www.facebook.com/lacolinacentroartistico/spa
dc.source.bibliographicCitationColombia, E. d. (20 de Octubre de 2020). Escuela de Música y arte Colombia. Obtenido de https://emaceduca.gnomio.com/spa
dc.source.bibliographicCitationDanza, E. m. (22 de Octubre de 2020). Escuela moderna de música y Danza. Obtenido de https://emoderna.cl/spa
dc.source.bibliographicCitationDistrital, P. U. (Octubre de 16 de 2020). Preparatorio Universidad Distrital. Obtenido de http://fasab.udistrital.edu.co/spa
dc.source.bibliographicCitationEAFIT, U. (18 de Octubre de 2020). Universidad EAFIT. Obtenido de https://www.eafit.edu.co/spa
dc.source.bibliographicCitationEscena, E. d. (24 de Octubre de 2020). Escuela de actuación en Escena. Obtenido de https://www.facebook.com/escueladeactuacionenescena/spa
dc.source.bibliographicCitationEscénicas, A. e. (22 de Octubre de 2020). Arte estudio Centro de Artes Escénicas. Obtenido de http://www.artestudio.com.mx/?fbclid=IwAR1GtpoJWGB_u8Fg4_yP0mMGMRrZhDqUcsrRGU1erD4NwYicb_jsx9dqM8spa
dc.source.bibliographicCitationEscuela de Arte taller de teatro musical. (25 de Octubre de 2020).spa
dc.source.bibliographicCitationestudio, B. M. (23 de Octubre de 2020). Broadway México estudio. Obtenido de http://www.broadwaymexico.com.mx/spa
dc.source.bibliographicCitationFormarte. (15 de Octubre de 2020). Obtenido de Preuniversitario Formarte: https://formarte.edu.co/bogota/?gclid=CjwKCAiAzNj9BRBDEiwAPsL0d14KuZv3fhyJr1hihJDohu-O_2bXTSpgClWEut--N9tRT_C8SL3kRoCA7MQAvD_BwEspa
dc.source.bibliographicCitationGuerrero, A. d. (18 de Octubre de 2020). Academia de Artes Guerrero. Obtenido de https://www.artesguerrero.edu.co/spa
dc.source.bibliographicCitationJaveriana, U. (15 de Octubre de 2020). Obtenido de https://artes.javeriana.edu.co/estudiantes/preuniversitario/musicaspa
dc.source.bibliographicCitationLeal, E. d. (16 de Octubre de 2020). Escuela de música Rodrigo Leal. Obtenido de https://www.escuelarodrigoleal.com/clases_canto_tecnica_vocal_bogota.html?gclid=Cjw KCAiAzNj9BRBDEiwAPsL0d8btTdtKxtdbUm0npR3Yny6Cv6i1oVYBuhQ1E2Wk5w5K0xGg4tXIhoCeJ8QAvD_BwEspa
dc.source.bibliographicCitationLynch, V. (23 de Ocubre de 2020). VLIMA Valeria Lynch Escuela de comedia musical. Obtenido de https://www.escuelavalerialynch.com.ar/cursos.htmlspa
dc.source.bibliographicCitationMéxico, C. (23 de Noviembre de 2020). CENART. Obtenido de https://www.cenart.gob.mx/vida_artistica_actividades/spa
dc.source.bibliographicCitationMusical, M. -E. (18 de Octubre de 2020). Obtenido de https://www.misi.com.co/escuela-deteatro-musicalspa
dc.source.bibliographicCitationMusical, O. T. (18 de octubre de 2020). OMG Teatro musical. Obtenido de https://www.facebook.com/omgteatromusicalspa
dc.source.bibliographicCitationNacional, T. (17 de Octubre de 2020). Teatro Nacional: La castellana. Obtenido de https://teatronacional.co/centro-de-formacion/talleres/spa
dc.source.bibliographicCitationOrdoñez, C. (2010). Desempeño auténtico en la educación. Pedagogía y didactica, 3-4.spa
dc.source.bibliographicCitationPalermo, U. d. (24 de Octubre de 2020). Universidad de Palermo. Obtenido de https://www.palermo.edu/cursos/cursos-online.htmlspa
dc.source.bibliographicCitationPavlova, E. d. (16 de Octubre de 2020). Escuela de Ballet Ana Pavlova. Obtenido de https://www.anadanzaexp.com/spa
dc.source.bibliographicCitationPedagógica, U. (17 de Octubre de 2020). Universidad Pedagógca nacional. Obtenido de http://www.pedagogica.edu.co/spa
dc.source.bibliographicCitationPetipa, E. d. (17 de Octubre de 2020). Escuela de Danza Petipa. Obtenido de https://www.petipaescueladedanza.com/spa
dc.source.bibliographicCitationPhillips, J. (2002). Práctica de la enseñanza. Buenos Aires.spa
dc.source.bibliographicCitationPinilla, A. (18 de Octubre de 2020). Pia: Escuela de artes escénicas. Obtenido de https://piaformacionartistica.com/spa
dc.source.bibliographicCitationPROARTE, M. (23 de Noviembre de 2020). PROARTE. Obtenido de https://www.proart.com.mx/index.php/plataforma-academicaspa
dc.source.bibliographicCitationPROJAZZ, I. (23 de Octubre de 2020). Instituto PROJAZZ. Obtenido de https://www.projazz.cl/projazz/spa
dc.source.bibliographicCitationPsicodramaturgia, E. N. (17 de Octubre de 2020). Escuela Nacional de Psico dramaturgia. Obtenido de https://www.facebook.com/psicodramatica/spa
dc.source.bibliographicCitationSamper, J. d. (2006). La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante. En J. d. Samper, Los modelos pedagógicos (págs. 86 - 87). Magisterio.spa
dc.source.bibliographicCitationSteiman, J. (2018). Las prácticas de la enseñanza - En análisis desde una didactica reflexiva.spa
dc.source.bibliographicCitationSusan Ambrose, Michele Di pietro, Michael W. Bridges. (2017). Cómo funciona el aprendizaje. En S. Ambrose, Cómo funciona el aprendizaje. Universidad del Norte.spa
dc.source.bibliographicCitationValle, U. d. (19 de Octubre de 2020). Plan pentagrama. Obtenido de http://fai.univalle.edu.co/plan-pentagrama-musicaspa
dc.source.bibliographicCitationVargas, J. M. (2020). El campo de los estudios curriculares en Colombia. Universidad de los Andes, 15-16spa
dc.source.bibliographicCitationVivaldi, E. A. (18 de Octubre de 2020). Escuela A tempo Vivaldi. Obtenido de http://www.atempovivaldi.com/spa
dc.source.bibliographicCitationVives, A. M. (24 de Octubre de 2020). Academia Margarita Campo Vives. Obtenido de http://academiamargaritacampo.com/clases-de-danza-en-barranquilla/spa
dc.source.bibliographicCitationVives, E. R. (16 de Octubre de 2020). Curso preparatorio / Escuela Rafael Campo Vives. Obtenido de http://www.rafaelcampovives.com/spa
dc.source.bibliographicCitationWolff, E. d. (20 de Octubre de 2020). Escuela de danza Andrea Wolff. Obtenido de https://www.facebook.com/awballet/spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectAnálisis de oferta formativa en teatro musical en Colombiaspa
dc.subjectCursos preuniversitarios orientados al teatro musical en Colombiaspa
dc.subjectCaracterización de la oferta formativa en teatro musical en Latinoaméricaspa
dc.subjectCurrículo de los programa de teatro musical en Colombiaspa
dc.subjectPropuesta de un plan de estudios para preuniversitario orientados a teatro musicalspa
dc.subject.ddcEducación superiorspa
dc.subject.keywordAnalysis of the training offer in musical theater in Colombiaspa
dc.subject.keywordPre-university courses oriented to musical theater in Colombiaspa
dc.subject.keywordCharacterization of the training offer in musical theater in Latin Americaspa
dc.subject.keywordCurriculum of musical theater programs in Colombiaspa
dc.subject.keywordProposal of a curriculum for pre-university oriented to musical theaterspa
dc.titlePreuniversitario en Teatro Musicalspa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentMonografíaspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Tesis de Grado - Preuniversitario .pdf
Tamaño:
1.99 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción: