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Aprender a aprender : la apuesta pedagógica de la Universidad del Rosario

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dc.contributor.gruplacGRUPO DE INVES-TIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y DESARROLLOspa
dc.creatorPatarroyo Gutiérrez, Carlos Gustavo
dc.creatorNavarro-Botero, María del Rosario
dc.date.accessioned2017-05-23T15:42:34Z
dc.date.available2017-05-23T15:42:34Z
dc.date.created2017-05-18
dc.date.issued2017
dc.descriptionEste documento presenta las conclusiones del ejercicio de reflexión realizado por un grupo variado de miembros de la comunidad rosarista, en torno a la educación de calidad que deseamos, que se llevó a cabo en el marco del aterrizaje del nuevo PID 2020, donde aprender a aprender tiene un papel protagónico, pues se convierte en la apuesta pedagógica de la Universidad. Aprender a aprender es uno de esos conceptos esquivos de los que casi todo el mundo cree saber su significado, pero que, en realidad, es conocido por pocos. Parte del trabajo que hemos deseado hacer es, entonces, una clarificación del concepto y sus alcances, para que el discurso de la Universidad en este tema tenga un referente claro y sus planes de acción concuerden con la dimensión y retos que esta práctica conlleva. De esta manera, el documento comienza por una breve explicación de cómo entendemos el aprender a aprender en la Universidad del Rosario, buscando exponer no solo cómo se diferencia, sino en qué se asemeja a conceptos relacionados; después, ofrece una descripción del papel que los diferentes actores (los estudiantes, los profesores, la evaluación y la universidad misma) han de jugar en dicho modelo pedagógico.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_13417
dc.identifier.issnISSNe 2500-6150
dc.identifier.issnISSN: 2500-5979
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13417
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentCentro de Enseñanza y Aprendizaje - CEAspa
dc.relation.citationIssueNo. 9
dc.relation.citationTitleReflexiones Pedagógicas Urosario
dc.relation.ispartofReflexiones Pedagógicas URosario, ISSN: 2500-5979 ISSNE: 2500-6150, No. 9 , (Mayo de 2017); 8 pp.
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectAprender a aprenderspa
dc.subjectRol del profesorspa
dc.subjectRol de los estudiantesspa
dc.subjectActividades y evaluaciónspa
dc.subject.ddcEducación
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembInnovación curricularspa
dc.titleAprender a aprender : la apuesta pedagógica de la Universidad del Rosariospa
dc.title.alternativeAprender a aprender : la apuesta pedagógica de la Universidad del Rosario. Mesa de reflexión y de fomento a la docencia de excelencia en la Universidad del Rosariospa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaArtículospa
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