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Éxito en la comprensión de lectura mediante las estrategias de aprendizaje
dc.contributor.advisor | Torres Zambrano, Guillermo | |
dc.creator | Riveros Galvis, Mario Alfonso | |
dc.creator | Garcia Frade, Clara Inés | |
dc.creator.degree | Especialista en Docencia Universitaria | spa |
dc.creator.degreetype | Full time | spa |
dc.date.accessioned | 2020-03-19T22:40:01Z | |
dc.date.available | 2020-03-19T22:40:01Z | |
dc.date.created | 1997-06-13 | |
dc.date.issued | 1997 | |
dc.description | El presente estudio constituye la realización práctica de los conocimientos incorporados al bagaje profesional de los autores, gracias a los estudios de especialización en docencia universitaria, realizados en el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Consiste en un estudio investigativo, que pretende averiguar los efectos de enseñar y estimular a los profesores de Inglés como lengua extranjera a utilizar las estrategias de aprendizaje como una valiosa herramienta para desarrollar en los estudiantes la habilidad de comprensión de lectura en Inglés Para llevar a cabo la investigación se tomaron como sujetos a 34 estudiantes de la Universidad Militar Nueva Granada quienes actualmente se encuentran cursando el primer nivel de inglés en el centro de idiomas de la mencionada institución ; igualmente participó un grupo inicial de 6 profesores a quienes se les ofreció un programa de entrenamiento en el uso d las estrategias de aprendizaje aplicadas a la comprensión de lectura . Dicho entrenamiento se realizó con la técnica de seminario taller interactivo y participativo. Para determinar el resultado del aprendizaje de estos profesores, se analizó el efecto de su labor pedagógica sobre el grupo de estudiantes. Esto implicó un proceso de observación y análisis antes del entrenamiento, durante el entrenamiento y después del entrenamiento a los profesores. El propósito fundamental de esta investigación es el de servir de punto de apoyo para que los docentes de inglés presenten a sus estudiantes mejores y más creativos métodos de aprendizaje del idioma en general y de la comprensión de lectura en particular, estimulando en ellos el aprendizaje autónomo y responsable , la autovaloración y el manejo consciente de sus capacidades cognitivas, para así poder elevar en alto grado su eficiencia en el aprendizaje | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.48713/10336_21071 | |
dc.identifier.uri | https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21071 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher.department | Escuela de Ciencias Humanas | spa |
dc.publisher.program | Especialización en Docencia Universitaria | spa |
dc.rights.accesRights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
dc.rights.acceso | Bloqueado (Texto referencial) | spa |
dc.source.bibliographicCitation | ANDERSON, R.C.1972. Imagery and prose learning. Journal of Educational Research, 63, 242-243. | spa |
dc.source.bibliographicCitation | HOSENFELD, C. 1977. A preliminary investigation of the reading strategies on ssccessful and nonsuccessful language learners. System 5, | spa |
dc.source.bibliographicCitation | O´MALLEY, J.M. & CHAMOT, A.U. 1990. Learning Strategies in Language Aquisition. Cambridge : Ambridge University Press. | spa |
dc.source.bibliographicCitation | OXFORD, R. 1990. Language Learning Strategies : What every teacher should know. New York : Newberry House/Harper & Row. | spa |
dc.source.bibliographicCitation | RICHARDS, J. 1993. The language teaching matrix. New York Cambridge University Press. | spa |
dc.source.instname | instname:Universidad del Rosario | spa |
dc.source.reponame | reponame:Repositorio Institucional EdocUR | spa |
dc.subject | Estimulación de la lengüa extranjera | spa |
dc.subject | Estrategias de aprendizaje | spa |
dc.subject | Comprensión lectora | spa |
dc.subject | Enseñanza secundaria | spa |
dc.subject.ddc | Educación secundaria | spa |
dc.subject.lemb | Comprensión de lectura | spa |
dc.subject.lemb | Educación | spa |
dc.subject.lemb | Lectura | spa |
dc.subject.lemb | Personal docente | spa |
dc.title | Éxito en la comprensión de lectura mediante las estrategias de aprendizaje | spa |
dc.type | bachelorThesis | eng |
dc.type.document | Análisis de caso | spa |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |
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- 100042495 Exito en la comprension de la lectura.pdf
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