Ítem
Restringido

Una estrategia de evaluación del inglés por habilidades comunicativas

Mostrar el registro sencillo de la publicación
dc.contributor.advisorBeltrán Chavarro, Luis Enrique
dc.creatorPedraza Buitrago, Sandra Judith
dc.creator.degreeEspecialista en Docencia Universitaria
dc.creator.degreetypeFull time
dc.date.accessioned2014-12-15T15:38:00Z
dc.date.available2014-12-15T15:38:00Z
dc.date.created1998
dc.date.issued1998
dc.descriptionEl objetivo principal de este PAP (Proyecto de aplicación práctica) es crear una estrategia de evaluación en inglés para cada una de las habilidades comunicativas. Esto es para obtener una competencia lingüística aceptable. Cómo ¿Podemos hacer eso? Explorando las fortalezas de cada estudiante tiene frente a cada habilidad comunicativa, para reforzarlos, o en el caso de debilidades, para detectarlas para ser examinadas, para que el estudiante pueda construir, aumentar la confianza en las debilidades a través de un mecanismo de cuestionamientospa
dc.description.abstractThis PAP (Practical Application Project) main objective is to create an English evaluation strategy for each one of the communicative skills. This is to obtain an acceptable linguistic proficiency. How can we do that? Exploring every student’seng
dc.description.embargo2019-09-10: Cambio masivo teniendo en cuenta las recomendaciones de OpenAIRE para cambiar el embargo de las tesis del plan de poblamientoinfo:eu-repo/date/embargoEnd/2999-12-31spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_9182
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/9182
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia universitariaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationBERNAL ALARCON, Hernando. Planeación del Proyecto de Aplicación Práctica (P.A.P.). Santafé de Bogotá. 1998. 13p.
dc.source.bibliographicCitationCABRERA, Leopoldo. Alternativas Metodológicas. Santafé de Bogotá. 1997. 200p.
dc.source.bibliographicCitationOROZCO SILVA, Luis Enrique. El Destino de la Docencia, hacia la Imaginación o la Decadencia. ICFES. Santafé de Bogotá. Módulo Universitología. Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. 1994. Pág 83 – 96.
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subject.ddcEducación superior
dc.subject.lembEvaluación educativaspa
dc.subject.lembInglés::Enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembEvaluación académicaspa
dc.titleUna estrategia de evaluación del inglés por habilidades comunicativasspa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
100049290.pdf
Tamaño:
352.8 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización en Docencia Universitaria