Ítem
Acceso Abierto

Pensamiento complejo y competencias en la formación universitaria : experiencias de innovación en docencia en la Universidad del Rosario

dc.audienceComunidad Rosaristaspa
dc.contributor.otherTrigos Carrillo, Lina
dc.creatorCalderón Ospina, Carlos Alberto
dc.creatorCalderón-Villegas, Juan-Jacobo
dc.creatorDomínguez Domínguez, Camilo Alberto
dc.creatorFarfán Buitrago, Dalsy Yolima
dc.creatorGarzón Acosta, Juan Nicolás
dc.creatorLopera Moreno, Jenniffer
dc.creatorRamos Pismataro, Francesca
dc.creatorSalcedo Monsalve, Alejandra
dc.creatorTrigos Carrillo, Lina Marcela
dc.creatorVillaveces-Niño, Marta-Juanita
dc.date.accessioned2015-10-14T16:44:17Z
dc.date.available2015-10-14T16:44:17Z
dc.date.created2011-10-30
dc.date.issued2011
dc.descriptionLa realidad contemporánea impone nuevos retos al rol de la universidad en la sociedad, y en particular a su función en la formación profesional. Por esta razón, en los escenarios actuales, se hace necesaria la incorporación de estrategias innovadoras que fomenten el desarrollo de pensamiento complejo y competencias profesionales y ciudadanas en los estudiantes universitarios. El libro Pensamiento complejo y competencias en la formación universitaria presenta seis prácticas innovadoras en la Universidad del Rosario en las áreas de las ciencias económicas y administrativas, las relaciones internacionales, la jurisprudencia, las ciencias del lenguaje y las ciencias de la salud. Cada una de estas experiencias nace de las necesidades reales a las que se enfrentan los profesores universitarios hoy en día. También se constituye en un esfuerzo conjunto de un grupo multidisciplinar de profesores por reflexionar sobre las implicaciones de sus prácticas pedagógicas y documentar sus experiencias durante dos años de trabajo compartido, tiempo en el que participaron en el Proyecto INNOVA CESAL, cofinanciado por ALFA III de la Unión Europea.spa
dc.format.extent198 ppspa
dc.format.mediumRecurso electrónicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.editorialUniversidad del Rosariospa
dc.identifier.isbn978-958-738-206-8
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/11076
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial de la Universidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentAntropologíaspa
dc.relation.citationTitleColección Pedagogía
dc.relation.ispartofColección Pedagogíaspa
dc.relation.isversionof1spa
dc.relation.urihttps://editorial.urosario.edu.co/gpd-pensamiento-complejo-y-competencias-en-la-formacion-universitaria-experiencias-de-innovacion-y-docencia-en-la-universidad-del-rosario.html
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationAkici , A., Gören, M. Z., Aypak, C., Terzioglu, B. & Oktay, S. (2005). Prescription audit adjunct to rational pharmacotherapy education improves prescribing skills of medical students. European Journal of Clinical Pharmacology, 61, 643-50.
dc.source.bibliographicCitationCarreras, J. (2005). Diseño de nuevos planes de estudios de Medicina en el contexto del espacio europeo de educación superior I. Punto de partida y decisiones previas. Educación Médica, 8(4), 191-203.
dc.source.bibliographicCitationConferenci a Naci onal de Decanos de Facu ltades de Medici na Españolas (2005). Libro blanco titulación Medicina. Disponible en <http:// www.med.uva.es/documentos/libro-blanco.pdf> (consultado el 4 de marzo del 2010).
dc.source.bibliographicCitationGonzález, D. C. & Sánchez, S. L. (2003). El diseño curricular por competencias en la educación médica. Revista Cubana Educación Médica Superior, 17(4). Disponible en <http://bvs.sld.cu/revistas/ems/ vol17_4_03/suems403.htm>.
dc.source.bibliographicCitationInforme final del Proyecto Tuning América Latina: Reflexiones y perspectivas de la educación superior en América Latina (2007). Disponible en <http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=com_ docman&Itemid=191&task=view_category&catid=22&order=dmdate_ published&ascdesc=DESC>.
dc.source.bibliographicCitationMorales, P. & Landa, V. Aprendizaje basado en problemas. Problem Based Learning [versión electrónica]. Theoria, 13, 145-157.
dc.source.bibliographicCitationResnick , L. & Collins, A. (1996). Cognición y aprendizaje [versión electrónica]. Anuario de Psicología, 69, 189-197.
dc.source.bibliographicCitationVerdejo, P. & Freixas, R. (2009). Educación para el pensamiento complejo y competencias: diseño de tareas y experiencias de aprendizaje. Documento de trabajo. Proyecto Innova Cesal
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectInnovaciones educativasspa
dc.subjectDesarrollo educativospa
dc.subjectDesarrollo curricularspa
dc.subjectUniversidadesspa
dc.subjectCurrículospa
dc.subject.ddcEducación superior
dc.subject.lembEducación superior::Colombiaspa
dc.subject.lembUniversidadesspa
dc.subject.lembCurrículospa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembDesarrollo educativospa
dc.subject.lembDesarrollo curricularspa
dc.titlePensamiento complejo y competencias en la formación universitaria : experiencias de innovación en docencia en la Universidad del Rosariospa
dc.typebookeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaLibrospa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Pensamiento complejo y competencias.pdf.pdf
Tamaño:
10.6 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Texto completo
Colecciones