Ítem
Acceso Abierto
Experiencias emocionales de los estudiantes de Teatro Musical
Título de la revista
Autores
Ruíz Toledo, Anamaría
Archivos
Fecha
2024-02-05
Directores
Lucena Ramírez, Julio Cesar
Palacios Espinosa, Ximena
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Las emociones son respuestas naturales de los seres humanos, que se traducen en reacciones fisiológicas, cognitivas y conductuales. La actuación es una actividad que supone demandas emocionales durante todo el proceso artístico. Se desconocen las reacciones emocionales que tienen lugar durante este proceso. Este estudio exploratorio, transversal, tuvo como objetivo explorar las respuestas emocionales y las estrategias de afrontamiento, en los estudiantes de Teatro Musical, durante las distintas etapas del proceso artístico (preparación de la audición, audición, montaje y puesta en escena) con el propósito de realizar recomendaciones dirigidas al desarrollo e incorporación de competencias de gestión emocional durante la carrera. Participaron 50 estudiantes de Teatro Musical, seleccionados por conveniencia. Se encontró predominio de emociones positivas durante el proceso artístico, alta prevalencia e intensidad de estrés y otras emociones dentro del espectro de la ansiedad. Se realizan recomendaciones para optimizar la gestión emocional de los estudiantes y se discuten los resultados.
Abstract
Emotions are natural responses in humans that are projected as physiological, cognitive, and behavioral reactions. Acting involves emptional reactions throughout the artistic process, yet specific emotional reactions within this process remain unknown. This cross-sectional exploratory study aimed to investigate emotional responses and coping strategies in Musical Theatre students during different stages of the artistic process (preparation for auditions, auditions, staging, and performances) to provide recommendations for developing and integrating emotional management skills during their studies. The study involved 50 arbitrarily selected Musical Theatre students. Findings indicated a predominance of positive emotions throughout the artistic process, along with a high prevalence and intensity of stress and other emotions falling within the anxiety spectrum. Recommendations are made to optimize emotional management for students, and the results are discussed as follows.
Palabras clave
Emociones , Regulacion emocional , Teatro musical , Audicion , Puesta en escena
Keywords
Emotions , Emotional regulation , Musical Theatre , Auditions , Performance
