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Explicando o Bem-Estar de Estudantes Estrangeiros de Pós-Graduação no Brasil

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dc.contributorAgradecemos o apoio financeiro da CAPES e da Organização dos Estados Americanos (OEA)
dc.coverageAmerica Latinaspa
dc.coverageEstudantes de pós-graduaçãospa
dc.creatorBello, Kissel
dc.creatorGuerra, Valeschka Martins
dc.date.accessioned2018-03-07T14:20:45Z
dc.date.available2018-03-07T14:20:45Z
dc.date.created2017-12-14
dc.date.issued2017
dc.description.abstractAo considerar a mobilidade estudantil ao redor do mundo, é imprescindível aprofundar quais são os fatores que afetam o bem-estar subjetivo de estudantes em processo de adaptação. Neste sentido, este estudo teve como objetivo investigar a existência da relação entre o bem-estar subjetivo, as estratégias de enfrentamento e os valores humanos em pós-graduandos estrangeiros provenientes da América Latina passando por um processo adaptativo no Brasil. Para tanto, participaram 103 sojourners que realizavam um curso de pós-graduação em universidades brasileiras (52,4% homens), provenientes de 13 países da América Latina. Os estudantes responderam questões sociodemográficas, o Inventário de Estratégias de Enfrentamento, a Escala de Bem-Estar Afetivo no Trabalho, a Escala de Satisfação com a vida e o Questionário dos Valores Básicos. O bem-estar subjetivo foi explicado positivamente pela restruturação cognitiva, valores normativos e de experimentação e negativamente pelo pensamento desiderativo e valores de existência. Apesar de suas limitações, este trabalho apresenta contribuições para pesquisas multiculturais no Brasil e para a construção de conhecimento que possa auxiliar na proposição de ações e programas que promovam uma adaptação adequada para o favorecimento do bem-estar do estudante estrangeiro que busca seu aperfeiçoamento no Brasil.por
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/5117
dc.identifier10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5117
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/15814
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/5117/4360
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/downloadSuppFile/5117/2134
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/downloadSuppFile/5117/2135
dc.rightsCopyright (c) 2017 Avances en Psicología Latinoamericanaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceAvances en Psicología Latinoamericana; Vol. 36, Núm. 1 (2018); 111-128spa
dc.sourceAvances en Psicología Latinoamericana; Vol. 36, Núm. 1 (2018); 111-128spa
dc.source2145-4515spa
dc.source1794-4724spa
dc.source10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/vol36num1spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectPsicologiaspa
dc.subjectBem-estarspa
dc.subjectValores humanosspa
dc.titleExplicando o Bem-Estar de Estudantes Estrangeiros de Pós-Graduação no Brasilspa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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