Ítem
Restringido
‘Robins’ enseña el español a niños y niñas sordos
Título de la revista
Autores
Perdomo Charry, Oscar Julián
Bernal, Hernán
Orjuela Cañón, Alvaro David
Cadavid Espinha, Sara
Müller, Oliver
Aguia Rojas, Karen
Leal Villamizar, Lina María
Archivos
Fecha
2022-12-05
Directores
ISSN de la revista
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Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Un grupo interdisciplinario de Ingeniería y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario creó el primer dispositivo interactivo para apoyar a los menores de edad en situación de discapacidad auditiva durante el proceso de aprendizaje de lectoescritura, a través de la lúdica. Está casi listo y se espera que sea de fácil acceso para la población objetivo.
Abstract
An interdisciplinary group of Engineering and Health Sciences from the Universidad del Rosario created the first interactive device to support minors with hearing disabilities during the literacy learning process, through play. It is almost ready and it is expected that it will be easily accessible for the target population.
Palabras clave
Situación de discapacidad auditiva , Innovación social , Inclusión social
Keywords
Hearing impairment status , Social innovation , Social inclusion
