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Guía didáctica para la asignatura rehabilitación - integración

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dc.contributor.advisorJaramillo Villegas, Nidia
dc.creatorMedicis Neira, María Helena
dc.creator.degreeAbogadospa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-03-27T15:57:45Z
dc.date.available2020-03-27T15:57:45Z
dc.date.created1997-11-19
dc.date.issued1997
dc.descriptionEste trabajo recoge la experiencia pedagógica de la autora llevada a cabo con las estudiantes de pregrado de las facultades de Fonoaudiología, Fisioterapia y Terapia Ocupacional del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, durante el primero Y segundo semestres académicos de 1997. La docente orienta la asignatura Rehabilitación - Integración, la cual fue incluida en los currículos de las tres facultades y cuyo objetivo general es presentar una visión contemporánea del fenómeno de la discapacidad en el marco nacional e internacional, busca que los estudiantes comprendan la naturaleza del problema de la integración y la relación con su desempeño profesional, las relaciones de la profesión con la sociedad y con otras dimensiones que determinan la prestación de servicios humanos: legislación, autorregulación, modalidades de atención, trabajo en equipo interdisciplinario, concepto y finalidad de la rehabilitación. El problema de estudio tomado para esta experiencia fue conocer los logros obtenidos con los estudiantes al cursar la asignatura, en cuanto al nivel de comprensión del problema de la discapacidad y la integración de esta población, actitudes y conceptos fundamentales adquiridos para su desempeño profesional integral. No. obstante los aspectos positivos logrados, el estudio permitió detectar algunas debilidades en cuanto a didáctica, las cuales serán tenidas en cuenta para hacer los ajustes necesarios y consolidar de manera constante esta asignatura dentro del currículo de las tres facultades.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_21213
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/21213
dc.language.isospaspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Humanasspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)spa
dc.source.bibliographicCitationWold Health Organization. (1980). International Classification of Impairments, Disabilities, and Handicaps. Ginebra: Autor.spa
dc.source.bibliographicCitationCuervo C. Trujillo, A. de Villate (1995 septiembre) Efectividad de la Rehabilitación Fisioterapeutica, Ocupacional y Fonoaudiológica. Revista Ocupación Humana. Vol.6 No. 3/1996.spa
dc.source.bibliographicCitationCosta Miguel, López Ernesto. Salud Comunitaria. Ediciones Martínez Roca. Barcelona. España. 1996.spa
dc.source.bibliographicCitationNaluz Martha, Amaya Graciela, Lombana Agustín, Hernández Maite, El sistema de Créditos. Una alternativa para la Construcción de una Universidad que anticipe el futuro. Documento Dpto. de Planeación Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Santafé de Bogotá 1997.spa
dc.source.bibliographicCitationRincón Gustavo, Evaluación Académica en la Universidad. Módulo de Estudio en la Especialización en Docencia Universitaria. Santafé de Bogotá 1997.spa
dc.source.bibliographicCitationRodríguez José Antonio, Diseño Curricular y Producción de Guías y Módulos de Aprendizaje. Módulo de Estudio en la Especialización de Docencia Universitaria. Santafé de Bogotá. 1997.spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectRehabilitaciónspa
dc.subjectSaludspa
dc.subjectCurrículospa
dc.subject.ddcEducación superiorspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembRehabilitación::Enseñanzaspa
dc.titleGuía didáctica para la asignatura rehabilitación - integraciónspa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.documentAnálisis de casospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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