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Flexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superior

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dc.creatorGuerra de Mesa, María del Rosario
dc.creatorPabón Fernández, Nohra Cilia
dc.creatorRestrepo-Abondano, Jose-Manuel
dc.creator.googleGuerra de Mesa, María del Rosario
dc.creator.googlePabón Fernández, Nohra Cilia
dc.creator.googleRestrepo-Abondano, Jose-Manuel
dc.date.accessioned2009-03-13T20:11:40Z
dc.date.available2009-03-13T20:11:40Z
dc.date.created2002-07-01
dc.date.issued2002
dc.descriptionEl propósito del presente trabajo es analizar el proceso de construcción de los Programas de Estímulos al Desempeño del Personal Académico (PEDPA), con el fin de ilustrar algunos problemas metodológicos básicos del sistema de evaluación asociado y sus repercusiones en las puntuaciones y estímulos económicos del personal evaluado. Se toma el caso de una universidad pública mexicana, describiendo el contexto institucional, las distintas etapas para elaborar el sistema evaluativo y los resultados obtenidos. Se concluye que los PEDPA adolecen de problemas metodológicos debido a la poca congruencia del modelo evaluativo con los propósitos declarados, la ausencia de los grupos colegiados en la construcción del modelo y la falta de participación de especialistas en evaluación.spa
dc.description.abstractThe purpose of this work is to analyze the creation process of Teaching Staff Performance Incentive Programs (PEDPA, Programas de Estímulos al Desempeño del Personal Académico), in order to point out some basic methodological problems of the evaluation system and their consequences in ratings and economic incentives granted to the evaluated staff. In order to do so, the author has chosen the case of a given public university in Mexico describing the institutional context, the stages of creation of the evaluation system and results obtained. The author concludes that the PEDPAs have methodological problems, in deed, due to the lack of coherence between the evaluation model and the corresponding purposes, absence of collegiated involvement in the creation of such evaluation and absence of evaluation specialists involved in the process.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifier.citationRevista de la Educación Superior en Línea, no. 123 (Jul.-Sep. 2002)
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/813
dc.language.isospa
dc.publisherAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. ANUEISspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARÁGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorizaciónspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subject.lembEducación superior::Colombiaspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembEvaluación educativa::Méxicospa
dc.subject.lembPersonal docente::Méxicospa
dc.subject.lembProgramas de estimulos al desempeño del personal academico. pedpaspa
dc.titleFlexibilidad curricular : mayor equidad en el acceso y permanencia en la educación superiorspa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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