Ítem
Acceso Abierto
Programa de educación intrahospitalaria en enfermedad pulmonar obstructiva crónica una estrategia para el automanejo
Título de la revista
Autores
Vargas Pinilla, OlgaCecilia
Peña Córdoba, Carolina
Sandoval, Lucía
Coronado, Diana Carolina
Fecha
2021-05-07
Directores
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
Introducción: la EPOC es progresiva afecta la condición física y la calidad de vida. La educación de quienes la padecen ha mostrado resultados positivos al mejorar la adherencia al tratamiento al favorecer el automanejo y al disminuir el número de exacerbaciones al igual que los costos de hospitalización. El objetivo de este estudio fue establecer el efecto de un programa de educación intrahospitalaria para pacientes con EPOC en cuanto al grado de conocimiento de esta Materiales y métodos estudio cuasiexperimental con mediciones antes y después Se utilizó el Cuestionario de Necesidad de Información Pulmonar (LINQ) para medir el conocimiento de la enfermedad antes del programa educativo y después de este desarrollado en tres sesiones durante la hospitalización. Tres meses después se indagó sobre la utilización de servicios de salud y la percepción del estado de salud Resultados participaron 33 pacientes —y mujeres y 14 hombres— cuya edad promedio fue de 737 (±76) el 52 % con educación básica y el 888 % con un nivel socioeconómico bajo En LINQPRE el promedio fue de 1455 (±425) y en el LINQ posintervención educativa de 494 (±17) El puntaje total del Cuestionario Respiratorio Saint George fue 777 con mayor compromiso del dominio de limitación de la actividad en 8637 A los tres meses 19 pacientes (79%) refirieron sentirse bien. Conclusión: a través de la intervención educativa los pacientes mejoraron de manera significativa su conocimiento sobre la enfermedad. Un programa de educación intrahospitalario beneficia la atención del paciente y optimiza los recursos en salud.
Abstract
Introduction: chronic obstructive pulmonary disease is a progressive disease that compromises the physical condition and quality of life Education has improved adherence to treatment encouraging selfmanagement and reducing the number of exacerbations as well as the hospitalization expenditure The aim of the present study was to establish the effect of a hospitalbased education program for patients with the chronic obstructive pulmonary disease based on the level of knowledge of the disease Materials and Methods We performed a quasiexperimental before and after study The Lung Information Need Questionnaire (LINQ) was employed to measure the level of knowledge of the disease before and after the educational program was developed in three sessions during the hospitalization After three months we investigated the use of health services and the perception of the health status Results A total of 33 patients participated which included 19 women (58%) 14 men (42%) The average age was 737 ± 76 years 52% of participants had basic education and 888% belonged to the low socioeconomic level In LINQpre the average score was 1455 ± 425 whereas LINQ post educational intervention average was 494 ± 17 The total score of the Saint George’s Respiratory Questionnaire was 777 with a greater commitment of the activity limitation domain at 8637 At three months followup 19 patients (79%) reported improvement in health Conclusions Through educational intervention patients significantly improved their knowledge of the disease Therefore it can be concluded that a hospitalbased education program benefits patient care and optimizes health resources
Palabras clave
enfermedad pulmonar obstructiva crónica , educación , calidad de vida , automanejo
Keywords
chronic obstructive pulmonary disease , education quality of life , selfmanagement
