Ítem
Acceso Abierto
Tamera’s Path to Peace Challenges and Learnings from Cooperation with the Peace Community of San José de Apartadó
Título de la revista
Autores
Hervieux, Lisa
Archivos
Fecha
2025-06-09
Directores
Kirschner, Martin
Cardenas Aguirre, Uriel Alberto
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad del Rosario
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Resumen
El Centro de Investigación y Educación para la Paz de Tamera lleva 50 años investigando enfoques de paz sostenible y regenerativa a través de la práctica, de los cuales 30 los ha pasado en Portugal, en la región del Alentejo, viviendo como una comunidad de paz. Esta tesis analiza cómo esta comunidad define y entiende la paz desde un marco decolonial, identificando las posibles lagunas que surgen de estar situada y/o haber crecido en un contexto europeo marcado por privilegios históricos y dominación epistémica. A través de la observación participante y de entrevistas, el autor examina cómo se abordan estas limitaciones y recoge las voces de los miembros de la comunidad que comparten sus reflexiones sobre sus legados coloniales y sus esfuerzos por asumir responsabilidades, en particular a la luz de su cooperación con la comunidad de paz de San José de Apartadó. Este estudio de caso permite una comprensión más profunda de la dinámica de sus relaciones con el mundo y se centra en cómo sus visitas mutuas y su colaboración han informado y desafiado su visión de la paz. Al preguntar a los participantes qué han aprendido personalmente de la colaboración, se hace hincapié en descolonizar los marcos de investigación existentes que favorecen los hallazgos teóricos occidentales sobre las prácticas locales de construcción de la paz.
Abstract
Tamera’s Peace Research & Education Centre has been investigating approaches to sustainable and regenerative peace through practice for 50 years, from which 30 were spent in Portugal, in the Alentejo region, living as a peace community. This thesis analyses how this community defines and understands peace under a decolonial framework, identifying potential gaps that arise from being situated and/or growing up in a European context shaped by historical privilege and epistemic dominance. Through participant observation and interviews the author looks at how these limitations are addressed and collects the voices of community members that share their reflections on their colonial legacies and their efforts towards taking accountability, particularly in the light of their cooperation with the peace community of San José de Apartadó. This case study allows a deeper understanding of the dynamics of their relationships towards the world and focuses on how their mutual visits and collaboration have informed and challenged their vision of peace. By asking the participants what they have learned personally from the partnership, the emphasis is put on decolonizing existing frameworks of research that favour Western theoretical findings over local practices of peacebuilding.
Palabras clave
Comunidad de paz , Investigación sobre la paz , Estudio de caso , Enfoque descolonial , Tamera
Keywords
Peace community , Peace research , Case study , Decolonial approach , Tamera
