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Análisis de la eficacia formativa en ingeniería biomédica para el desarrollo de propuestas de valor en Bogotá

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dc.contributor.advisorPardo Martínez, Clara Inés
dc.creatorVillabona Beltrán, Daniel
dc.creatorFernández Torres, Sandra Milena
dc.creator.degreeMagíster en Dirección
dc.creator.degreeLevelMaestría
dc.date.accessioned2025-12-03T11:39:41Z
dc.date.available2025-12-03T11:39:41Z
dc.date.created2025-11-27
dc.descriptionEste estudio analiza la eficacia de los programas de capacitación profesional en ingeniería biomédica en Bogotá para cultivar las habilidades requeridas que faciliten la mitigación de la discrepancia sistémica entre la investigación y el mercado, un fenómeno conocido como el "Valle de la Muerte" de la innovación. Dentro del marco colombiano, esta discrepancia constituye un impedimento crucial para lograr el objetivo nacional de "Soberanía Sanitaria y Bienestar Social", a pesar de la notable actividad del ecosistema emprendedor en tecnologías de la salud (HealthTech). A través de una metodología cualitativa fundamentada en la investigación de casos múltiples de cuatro universidades de Bogotá, se detecta una dualidad en el actual modelo educativo. Por un lado, los programas evidencian una robustez sólida durante la etapa de ideación, promoviendo la creatividad y la resolución de problemas locales mediante la implementación de metodologías de aprendizaje activo. Además, un examen comparativo de los currículos académicos revela una carencia en la instrucción de competencias industriales esenciales para las fases de validación y escalamiento, tales como cuestiones regulatorias, sistemas de calidad, manufactura y desarrollo de negocios. Esta disparidad educativa se transforma en un obstáculo que restringe la habilidad de los graduados para convertir prototipos en propuestas de valor comercialmente viables. La investigación concluye que el problema se intensifica debido a una articulación insuficiente de la "triple hélice" (academia-industria-Estado), que se caracteriza por la desconfianza del sector productivo hacia el talento formado, la insuficiente inversión en Investigación y Desarrollo conjuntos y la insuficiencia de los mecanismos gubernamentales para financiar las fases críticas de la innovación. El resultado inmediato es una "fuga de innovación", en la que el talento y las ideas locales deben buscar en el exterior los recursos requeridos para su expansión, lo que obstaculiza la captura del valor en el territorio nacional. Con el objetivo de tratar esta problemática, la disertación elabora una hoja de ruta estratégica con sugerencias para los actores fundamentales. Se propone a las instituciones universitarias una reforma curricular que se inspire en modelos de excelencia internacional como Stanford Biodesign, con un enfoque en la instrucción integral del ciclo de innovación y la institucionalización de las alianzas industriales. Se exhorta a la industria a transitar de una función de consumidor a una de facilitador de talento, involucrándose de manera activa en la concepción de programas y en la inversión en innovación abierta. En última instancia, se sugiere al Estado la instauración de "fondos puente" para financiar el "Valle de la Muerte", la revisión de los incentivos fiscales para la Investigación y Desarrollo (I+D+i) y la optimización del marco regulatorio para tecnologías desarrolladas a nivel local.
dc.description.abstractThis study analyzes the effectiveness of professional training programs in biomedical engineering in Bogotá in cultivating the required skills to mitigate the systemic gap between research and the market, a phenomenon known as the “Valley of Death” of innovation. Within the Colombian framework, this discrepancy constitutes a crucial impediment to achieving the national goal of “Health Sovereignty and Social Welfare,” despite the notable activity of the health technology (HealthTech) entrepreneurial ecosystem. Thru a qualitative methodology grounded in multiple-case studies at four universities in Bogotá, a duality is detected in the current educational model. On the one hand, the programs demonstrate solid robustness during the ideation phase, fostering creativity and local problem-solving thru the implementation of active learning methodologies. Furthermore, a comparative examination of academic curricula reveals a lack of instruction in essential industry competencies for the validation and scaling phases, such as regulatory affairs, quality systems, manufacturing, and business development. This educational disparity becomes an obstacle that limits graduates’ ability to turn prototypes into commercially viable value propositions. The research concludes that the problem is exacerbated by insufficient articulation of the “triple helix” (academia–industry–government), characterized by the productive sector’s distrust of the talent produced, insufficient investment in joint Research and Development, and inadequate government mechanisms to fund the critical phases of innovation. The immediate result is an “innovation drain,” in which local talent and ideas must seek abroad the resources required for their expansion, hindering the capture of value within the national territory. With the aim of addressing this issue, the dissertation develops a strategic roadmap with suggestions for key stakeholders. University institutions are proposed a curricular reform inspired by international models of excellence such as Stanford Biodesign, with a focus on comprehensive instruction in the innovation cycle and the institutionalization of industry partnerships. The industry is urged to transition from a consumer role to that of a talent facilitator, actively engaging in program design and investing in open innovation. Ultimately, it is suggested that the State establish “bridge funds” to finance the “Valley of Death,” revise tax incentives for Research, Development, and Innovation (R&D&I), and optimize the regulatory framework for locally developed technologies.
dc.format.extent100 pp
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_47068
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/47068
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosario
dc.publisher.departmentEscuela de Administración
dc.publisher.programMaestría en Dirección
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accesoBloqueado (Texto referencial)
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectInnovación
dc.subjectTransferencia de tecnología
dc.subjectPropuesta de valor
dc.subjectValle de la muerte
dc.subjectEcosistema de innovación
dc.subjectIngeniería Biomédica
dc.subjectDirección estratégica
dc.subjectTriple hélice
dc.subject.keywordInnovation
dc.subject.keywordTechnology transfer
dc.subject.keywordValue proposition
dc.subject.keywordValley of death
dc.subject.keywordInnovation ecosystem
dc.subject.keywordBiomedical engineering
dc.subject.keywordStrategic management
dc.subject.keywordTriple helix
dc.titleAnálisis de la eficacia formativa en ingeniería biomédica para el desarrollo de propuestas de valor en Bogotá
dc.typemasterThesis
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dc.type.spaTrabajo de grado
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