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El reconocimiento como propuesta metodológica de calidad en el aprendizaje

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dc.creatorGarcía Sánchez, Lilia Virginia
dc.creatorCórdoba Barbosa, Miguel Ángel
dc.date.accessioned2014-07-09T15:56:15Z
dc.date.available2014-07-09T15:56:15Z
dc.date.created2010-05-18
dc.date.issued2010
dc.descriptionEn el terreno de la educación, la pregunta por la formación es permanente y controvertida. Adicionalmente, con los evidentes cambios en la producción, apropiación y transmisión del conocimiento global, continúa siendo pertinente cuestionar el papel de la educación en la transformación del sujeto, en la vía de la autonomía y la toma de decisiones frente a su proceso educativo y a su responsabilidad como persona comprometida con el conocimiento como factor de desarrollo social. En este contexto, se rescatan los resultados de una investigación realizada en 1995 sobre el reconocimiento como propuesta metodológica de calidad en el aprendizaje, por considerar que sus planteamientos mantienen vigencia frente a los actuales cambios en la estructura educativa.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.format.tipoDocumentospa
dc.identifierhttp://revistas.urosario.edu.co/index.php/revsalud/article/view/538
dc.identifier.issn2145-4507
dc.identifier.issn1692-7273
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/7690
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentEscuela de Medicina y Ciencias de la Salud
dc.relation.urihttp://revistas.urosario.edu.co/index.php/revsalud/article/view/538/765
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceRevista Ciencias de la Salud; Vol. 4 (2006): Número especialspa
dc.sourceRevista Ciencias de la Salud; Vol. 4 (2006): Número especialeng
dc.sourceRevista Ciencias de la Salud; V. 4 (2006): Número especialpor
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectFormación humanaspa
dc.subjectReconocimientospa
dc.subjectDebatespa
dc.subjectConsensospa
dc.titleEl reconocimiento como propuesta metodológica de calidad en el aprendizajespa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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