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La educación y el crecimiento económico : caso empírico del Modelo de Solow

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dc.contributor.advisorPatiño, Blanca Yeny
dc.creatorBernal, María
dc.creator.degreeEconomista
dc.date.accessioned2017-10-17T21:13:18Z
dc.date.available2017-10-17T21:13:18Z
dc.date.created2017-10-04
dc.date.issued2017
dc.descriptionA partir de un análisis empírico, el estudio busca demostrar la relación entre la educación y el desarrollo económico tomando como referencia una muestra de diversos países alrededor del mundo, entre ellos, países que hacen parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico – OCDE y países latinoamericanos. Para cumplir con lo anterior, se analizó el modelo de Solow, replicando el modelo propuesto por los economistas Mankiw, Romer y Weil, el cual utiliza el método de Mínimos Cuadrados Ordinarios. Los datos arrojados sugieren que, el factor educación influye positivamente en el crecimiento económico. Así como su influencia es mayor y estadísticamente viable en países con alto grado de desarrollo, los cuales invierten un monto más alto para tener a su población mejor preparada para el futuro.spa
dc.description.abstractBased on an empirical analysis, the study wants to demonstrate the relationship between education and economic development, taking as a reference a sample of countries around the world, including countries that are part of the Organization for Economic Co-operation and Development - OECD and Latin American countries. In order to comply this objective, the Solow model was analyzed, replicating the model proposed by the economists Mankiw, Romer and Weil, which uses the method of Ordinary Least Squares. Evidence suggests that the education factor positively influences economic growth. As well as its influence is greater in countries with high degree of development, which invest a higher amount to have its population better prepared for the future.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_13822
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/13822
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de economíaspa
dc.publisher.programEconomíaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosariospa
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectCrecimiento económicospa
dc.subjectinvestigación y desarrollospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPatentesspa
dc.subjectModelo de Crecimiento de Solowspa
dc.subject.ddcProducción
dc.subject.keywordEconomic growtheng
dc.subject.keywordResearch and developmenteng
dc.subject.keywordEducationeng
dc.subject.keywordPatentseng
dc.subject.keywordSolow growth modeleng
dc.subject.lembCrecimiento económicospa
dc.subject.lembInvestigación y desarrollospa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembModelos econométricosspa
dc.titleLa educación y el crecimiento económico : caso empírico del Modelo de Solowspa
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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