Ítem
Acceso Abierto

Liderazgo para la innovación y comportamiento innovador en un grupo de trabajadores administrativos de una institución de educación superior

dc.contributor.advisorContreras Torres, Francoise Venezia
dc.creatorPrieto Antolines, Maycoll Giovany
dc.creator.degreeMagíster en Administraciónspa
dc.creator.degreetypeFull timespa
dc.date.accessioned2020-01-14T19:56:22Z
dc.date.available2020-01-14T19:56:22Z
dc.date.created2019-12-13
dc.descriptionEl propósito de este estudio fue evaluar el liderazgo para la innovación que percibe un grupo de 145 empleados respecto a su jefe inmediato y estimar si éste guarda relación con su comportamiento innovador en el trabajo. El estudio se realizó en una institución de educación superior con funcionarios del área administrativa que pertenecían al mismo departamento. Para ello, se utilizó la Escala de Liderazgo para la Innovación (Innovational Leadership Scale [ILS-15]) de Contreras, Espinosa y Dornberger (2019) y la Escala de Comportamiento Innovador en el Trabajo de Janssen (2000). Ambos cuestionarios demostraron altos niveles de confiabilidad (Alphas de Cronbach superiores a .90). De acuerdo con los resultados, se observa un nivel medio de desarrollo en las dos variables estudiadas, así mismo, se observó que los empleados con mayor comportamiento innovador perciben un mayor liderazgo para la innovación en sus jefes. Estos hallazgos pueden contribuir a la formación de líderes que fomenten la innovación en las organizaciones y demuestran la necesidad de continuar estudiando este estilo de liderazgo para contribuir al desarrollo de organizaciones más adaptables a las circunstancias cambiantes del entorno.spa
dc.description.abstractThe purpose of this study was to evaluate leadership for innovation perceived by a group of 145 employees with respect to their immediate boss; and estimate whether it is related to their innovative behavior at work. The study was conducted in a higher education institution with employees from the administrative area, who belonged to the same department. To do this, the Innovational Leadership Scale (ILS-15]) of Contreras, Espinosa and Dornberger (2019) and the Janssen Innovative Work Behaviour Scale (2000) were used. Both questionnaires demonstrated high levels of reliability (Cronbach’s alphas greater than .90). According to the results, an average level of development is observed in the two variables studied. Likewise, it was observed that the employees with greater innovative behavior perceive greater leadership for innovation in their bosses. These findings can contribute to the training of leaders that foster innovation in organizations and demonstrate the need to continue studying this style of leadership to contribute to the development of organizations more adaptable to the changing circumstances of the environment.spa
dc.description.embargo2020-01-14 15:15:01: Script de automatizacion de embargos. Correo recibidoo 17 dic 2019: Un cordial saludo para ustedes. De acuerdo a la solicitud confirmo la inclusión del PAE en el repositorio institucional. Adicionalmente, confirmo solicitud de embargo correspondiente. Respuesta enviada 10 ene 2020: En este momento su documento se encuentra en espera de revisión por parte de la escuela. Al momento de realizar la publicación agregaremos el embargo solicitado. Este tendrá una duración de dos años a partir de la fecha de publicación en concordancia con las Políticas de Acceso Abierto de la Universidad. Si usted desea dejarlo con acceso abierto antes de finalizar dicho periodo, o si por el contrario al finalizar este tiempo desea extender el embargo, puede enviar un correo a esta misma dirección realizando la solicitud.Tenga en cuenta que los documentos en acceso abierto propician una mayor visibilidad de su producción académica.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.48713/10336_20703
dc.identifier.urihttps://repository.urosario.edu.co/handle/10336/20703
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.publisher.departmentFacultad de administraciónspa
dc.publisher.programMaestría en Administración MBAspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.licenciaEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. -------------------------------------- POLITICA DE TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Declaro que autorizo previa y de forma informada el tratamiento de mis datos personales por parte de LA UNIVERSIDAD DEL ROSARIO para fines académicos y en aplicación de convenios con terceros o servicios conexos con actividades propias de la academia, con estricto cumplimiento de los principios de ley. Para el correcto ejercicio de mi derecho de habeas data cuento con la cuenta de correo habeasdata@urosario.edu.co, donde previa identificación podré solicitar la consulta, corrección y supresión de mis datos.spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source.bibliographicCitationAmerican Educational Research Association, American Psychological Association, and National Council on Measurement in Education. (2014). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: American Psychological Association. https://www.apa.org/science/programs/testing/standardsspa
dc.source.bibliographicCitationArévalo, V. A., Tikhomirova, A., Trejo Toriz, A. C., & García Ramírez, J. M. (2015). Liderazgo transaccional vs Liderazgo transformacional. Reidocrea, 4, 4.spa
dc.source.bibliographicCitationBunce, D., & West, M. (1994). Changing work environments: Innovative coping responses to occupational stress. Work & Stress, 8(4), 319–331.spa
dc.source.bibliographicCitationChen, J., & Chen, I. (2007). The relationships between personal traits, leadership styles, and innovative operation. Proceedings of the 13th Asia Pacific Management Conference, Melbourne, Australia, 420–425.spa
dc.source.bibliographicCitationContreras, F., & Barbosa, D. (2013). Del liderazgo transaccional al liderazgo transformacional: Implicaciones para el cambio organizacional. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 39, 13.spa
dc.source.bibliographicCitationContreras-Torres, F., Espinosa, J. C., Dornberger, U., & Cuero Acosta, Y. A. (2017). Leadership and Employees’ Innovative Work Behavior: Test of a Mediation and Moderation Model. Asian Social Science, 13(9), 9. https://doi.org/10.5539/ass.v13n9p9spa
dc.source.bibliographicCitationContreras, F., Espinosa, J.C., Dornberger, U. (2019). Innovational leadership: Design of a sclae to asses this new model . Manuscrito en preparación.spa
dc.source.bibliographicCitationDe Jong, J., & Den Hartog, D. (2010). Measuring innovative work behaviour. Creativity and innovation management, 19(1), 23–36.spa
dc.source.bibliographicCitationDe Spiegelaere, S., Van Gyes, G., De Witte, H., Niesen, W., & Van Hootegem, G. (2014). On the relation of job insecurity, job autonomy, innovative work behaviour and the mediating effect of work engagement. Creativity and innovation management, 23(3), 318–330.spa
dc.source.bibliographicCitationDrucker, P. F. (1988, enero 1). The Coming of the New Organization. Harvard Business Review, (January 1988). Recuperado de https://hbr.org/1988/01/the-coming-of-the-new-organizationspa
dc.source.bibliographicCitationDuBrin, A. J. (2012). Leadership: Research Findings, Practice, and Skills (Edición: 7). Australia ; Mason, OH: Cengage Learning.spa
dc.source.bibliographicCitationFernandez, S., Cho, Y. J., & Perry, J. L. (2010). Exploring the link between integrated leadership and public sector performance. The Leadership Quarterly, 21(2), 308-323.spa
dc.source.bibliographicCitationhttps://doi.org/10.1016/j.leaqua.2010.01.009spa
dc.source.bibliographicCitationGeorge, J. M., & Zhou, J. (2002). Understanding when bad moods foster creativity and good ones don’t: The role of context and clarity of feelings. Journal of applied psychology, 87(4), 687.spa
dc.source.bibliographicCitationHair, J., Black, W.C., Babin, B.J. & Anderson, R.E. (2010). Multivariate data analysis: A global perspective (7th ed.). New Jersey: Pearson Education International.spa
dc.source.bibliographicCitationIssa-Fontalvo, S. M. (2017). Habilidades del liderazgo para una cultura de innovación en la gerencia de las universidades del distrito de Santa Marta. Revista Academia y Virtualidad, 10(1), 1. https://doi.org/10.18359/ravi.2685spa
dc.source.bibliographicCitationJanssen, O. (2000). Job demands, perceptions of effort-reward fairness and innovative work behaviour. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 73(3), 287-302. https://doi.org/10.1348/096317900167038spa
dc.source.bibliographicCitationJung, D. D., Wu, A., & Chow, C. W. (2008). Towards understanding the direct and indirect effects of CEOs’ transformational leadership on firm innovation. The leadership quarterly, 19(5), 582–594.spa
dc.source.bibliographicCitationLeal-Soto, F., Albornoz Hernández, M., & Rojas Parada, M. I. (2016). Liderazgo directivo y condiciones para la innovación en escuelas chilenas: El que nada hace, nada teme. Estudios pedagógicos (Valdivia), 42(2), 193-205. https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000200011spa
dc.source.bibliographicCitationLópez Ramos, A. (2015). Diseño metodológico para la creación y desarrollo de organizaciones innovadoras, basadas en un modelo de liderazgo que genere entornos facilitadores de la creatividad, implantación de procesos de innovación y creación de productos y servicios innovadores (Phd, E.T.S.I. Industriales (UPM)). Recuperado de http://oa.upm.es/37212/spa
dc.source.bibliographicCitationMazzei, M. J., Flynn, C. B., & Haynie, J. J. (2016). Moving beyond initial success: Promoting innovation in small businesses through high-performance work practices. Business Horizons, 59(1), 51-60. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2015.08.004spa
dc.source.bibliographicCitationMinisterio de Salud (1993). Normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDFspa
dc.source.bibliographicCitationMorales-Rubiano, M. E., Ortiz-Riaga, C., Duque-Orozco, Y. V., & Plata-Pacheco, P. A. (2016). Estrategias para fortalecer capacidades dinámicas de innovación: Una visión desde las micro y pequeñas empresas. Ciencia, Docencia y Tecnología, 27(53). Recuperado de http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/204spa
dc.source.bibliographicCitationMuñiz, J., Elosua, P., & Hambleton, R. K. (2013). Directrices para la traducción y adaptación de los tests: segunda edición. Psicothema, 25(2), 151-157. http://www.cop.es/pdf/dtyatest.pdfspa
dc.source.bibliographicCitationMuñiz, J., Hernández, A., & Ponsoda, V. (2015). Nuevas directrices sobre el uso de los tests: investigación, control de calidad y seguridad. Papeles del psicólogo, 36(3), 161-173. http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2609.pdf.spa
dc.source.bibliographicCitationNaranjo-Valencia, J. C., & Calderón-Hernández, G. (2015). Construyendo una cultura de innovación. Una propuesta de transformación cultural. Estudios Gerenciales, 31(135), 223-236. https://doi.org/10.1016/j.estger.2014.12.005spa
dc.source.bibliographicCitationNunally, J. C. (1987). Teoría Psicométrica. México: Trillasspa
dc.source.bibliographicCitationOECD/Eurostat (Ed.). (2018). Oslo manual 2018: Guidelines for collecting, reporting and using data on innovation (4th edition). Paris: OECD Publishing.spa
dc.source.bibliographicCitationPieterse, A. N., Van Knippenberg, D., Schippers, M., & Stam, D. (2010). Transformational and transactional leadership and innovative behavior: The moderating role of psychological empowerment. Journal of organizational behavior, 31(4), 609–623.spa
dc.source.bibliographicCitationPons Verdú, F. J., & Ramos López, J. (2012). Influencia de los estilos de liderazgo y las prácticas de gestión de RRHH sobre el clima organizacional de innovación. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 28(2), 81-98. https://doi.org/10.5093/tr2012a7spa
dc.source.bibliographicCitationRaykov, T. (1997). Estimation of composite reliability for congeneric measures. Applied Psychological Measurement, 21(2), 173-184. DOI: https://doi.org/10.1177/01466216970212006spa
dc.source.bibliographicCitationScott, S. G., & Bruce, R. A. (1994). Determinants of innovative behavior: A path model of individual innovation in the workplace. Academy of management journal, 37(3), 580–607.spa
dc.source.bibliographicCitationShoop, B. L. (2014). Developing critical thinking, creativity and innovation skills. 2014 IEEE Innovations in Technology Conference, 1-6. https://doi.org/10.1109/InnoTek.2014.6877362spa
dc.source.bibliographicCitationStuart-Kotze, R., & Dunn, C. (2008). Who Are Your Best People?: How to find, measure and manage your top talent. Pearson educationspa
dc.source.bibliographicCitationTurbay-Posada, M. J. (2013). Editorial Liderazgo e innovación organizacional. Psicología desde el Caribe, 30(1), 5.spa
dc.source.bibliographicCitationVan de Ven, A. H. (1986). Central Problems in the Management of Innovation. Management Science, 32(5), 590-607. Recuperado de JSTOR.spa
dc.source.bibliographicCitationWeiss, D., & Molinaro, V. (2006). Integrated leadership development. Industrial and Commercial Training, 38(1), 3-11. https://doi.org/10.1108/00197850610700763spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocURspa
dc.subjectLiderazgospa
dc.subjectInnovaciónspa
dc.subjectComportamiento innovador del trabajadorspa
dc.subject.ddcAdministración generalspa
dc.subject.keywordInnovational leadershipspa
dc.subject.lembAdministración de empresasspa
dc.subject.lembAdministración de personalspa
dc.titleLiderazgo para la innovación y comportamiento innovador en un grupo de trabajadores administrativos de una institución de educación superiorspa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.documentTesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.spaTesis de maestríaspa
Archivos
Bloque original
Mostrando1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
PrietoAntolines-MaycollGiovany-2019.pdf
Tamaño:
431.69 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción: