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Algunas consideraciones teóricas acerca de la investigación y la pedagogía.

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dc.creatorSanabria Landazábal, Néstor
dc.date.accessioned2018-03-07T14:39:14Z
dc.date.available2018-03-07T14:39:14Z
dc.date.created2004-11-08
dc.date.issued2004
dc.descriptionEn este ensayo se discute acerca de la construcción de ciencia e investigación. Para ello se abordan los conceptos de sistema y entorno, denotando que la categoría ciencia se expresa por medio de modelos y, en ese sentido, no corresponde una a una con las del entorno. La ciencia es entonces conocimiento abstracto expresado como teoría. En este sentido se relaciona directamente con la pedagogía en tanto que la construcción-reconstrucción de conocimientos debe hacerse sobre la base de la prueba empírica de las teorías teniendo en cuenta al sujeto que aprende y, por tanto, desarrollando su capacidad para usarlas profesionalmente.spa
dc.description.abstractThis essay discuss about the science and investigation construction. For it, the system concepts and system’s environment are approached, denoting that the category science is expressed through models and in that sense one doesn’t correspond one by one with those of the system’s environment. The science is then abstract knowledge expressed as theory. In this sense it’s related directly with the pedagogy as long as the construction-reconstruction of knowledge is necessary to make it on the base of the empiric test of the theories keeping in mind to the fellow that learns , and therefore,  developing their capacities to use them professionally. eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/2750
dc.identifier.urihttp://repository.urosario.edu.co/handle/10336/17011
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Rosariospa
dc.relation.urihttps://revistas.urosario.edu.co/index.php/empresa/article/view/2750/2262
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista Universidad & Empresaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accesoAbierto (Texto completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceUniversidad & Empresa" Journal; Vol. 6, Núm. 6 (2004); 58-73spa
dc.sourceUniversidad & Empresa; Vol. 6, Núm. 6 (2004); 58-73spa
dc.source2145-4558spa
dc.source0124-4639spa
dc.source.instnameinstname:Universidad del Rosario
dc.source.reponamereponame:Repositorio Institucional EdocUR
dc.subjectcomplejidadspa
dc.subjectcomplejidad ordenadaspa
dc.subjectcapacidad autopoiéticaspa
dc.subjectcienciaspa
dc.subjectestudios científicosspa
dc.subjectsistemasspa
dc.subjectconocimientospa
dc.subjectpedagogíaspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subject.keywordComplexityeng
dc.subject.keywordchaotic complexityeng
dc.subject.keywordorderly complexityeng
dc.subject.keywordcapacity autopoiéticaeng
dc.subject.keywordscienceeng
dc.subject.keywordscientifics studieseng
dc.subject.keywordsystemseng
dc.subject.keywordknowledgeeng
dc.subject.keywordpedagogyeng
dc.subject.keywordeducational systemeng
dc.subject.keywordinvestigationeng
dc.titleAlgunas consideraciones teóricas acerca de la investigación y la pedagogía.spa
dc.typearticleeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.spaArtículospa
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